过于依赖课件，是对语文教学的毒害，你觉得呢？过于依赖课件，是对语文教学的毒害，你觉得呢？对于这种说法我并不赞同，这种说法也不正确。上课运用课件其实也有很多好处。一、形象直观。如在讲”崇山峻岭”这个词语，学生在不理解的情况下，可以展示一副崇山峻岭的图片，让学生仔细观察，这样学生就能体会到崇山峻岭原来是这个样子，清楚明白，意思就更容易理解了
过于依赖课件，是对语文教学的毒害，你觉得呢？
过于依赖课件，是对语文教学的毒害，你觉得呢？对于这种说法我并不赞同，这种说法也不正确。上课运用课件其实也有很多好处。
一、形象直观。如在讲”崇山峻岭”这个词语，学生在不理解的情况下，可以展示一副崇山峻岭的图片，让学生仔细观察，这样学生就能体会到崇山峻岭原来是这个样子，清楚明白，意思就更容易理解了
还能起到举澳门新葡京一yī 反三的作用。
二、展现重点内容。重点词语，重点句子zi ，文章中心，分析人物个性特点。课文所(练：suǒ)讲（繁：講）的道理。全文的概括。
三、便于指导朗读。在朗读的时候学生【拼音：shēng】能集中注意力地看着屏幕。如老师读旁白。学生都澳门永利对活，男同学都读些句子？女同学都哪些句子？
四、吸引学生的注意力。上课时学生往往容易走神。有了澳门博彩精致的课件能够吸引住学生的注意力，有景[读：jǐng]有物图画内容美妙。这样学生有一种身临其境的感觉
还能唤醒他们的想象与思考。
五、节省课堂上课时间。每一堂课的时间是有限的。老师在边娱乐城讲边写就要耽误一些时间。这样直接出示课件就要节省不少时间【pinyin：jiān】的。
六、充分利用教学(繁体：學)资源。
在教学中我们就要充分的利用教学资源，没有资源要想办法找到自然，有资源我们就jiù 要充(练：chōng)分的利用资源。
七、多（pinyin：duō）媒体教学是现代教学的发展趋势。
多媒体教学是现代《读：dài》教学发展的必然{rán}趋势。我们不仅要用课件，而且要用好课件。之所以说这种说法是不科学的（练：de）。
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