七年级下册语文期末考试试卷（语文版的书！）？七年级下册语文期末试卷#28分值120 时间100分钟#29一、积累与运用（30分）1、下列词语加点字读音完全正确的是#28 #29 （2分）A、祈祷（qí） 亢奋（kàn
七年级下册语文期末考试试卷（语文版的书！）？
七年级下册语文期末试卷#28分值zhí 120 时间100分钟#29
一、积累与运用{练：yòng}（30分）
1、下列词语[繁：語]加点字读音完全正确的是#28 #29 （2分）
A、祈祷（繁：禱）（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）
B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲《繁体：麴》折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心【拼音：xīn】贯注（qián）
D、阴《繁体：陰》霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2、下列{拼音：liè}词语的字形完全正确的是#28 #29 （2分）
A、逞能 仰（yǎng）幕 相德益彰 石破天惊
B、无垠 巴望(练：wàng) 家喻户晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直{拼音：zhí}前 知足安命
D、冗杂 惬意《pinyin：yì》 语无伦次 义愤填膺
3、结合语境（练：jìng），解释加点字有错误的是#28 #29 （2分）
A、这是荒园，人迹[繁：跡]罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指zhǐ 困《繁：睏》境。
C、在(拼音：zài)这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。
D、我相信我{读：wǒ}这《繁：這》一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故【练：gù】。虞：料想；猜度。
4、不是句中加点[繁：點]词语近义词的是#28 #29 （2分）
A、然而同窗们men 到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学
B、女佣{练：yōng}略一踌躇《读：chú》后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的【pinyin：de】。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半{pinyin：bàn}大斑羚从最高点往下降[jiàng]落的瞬间，身体出现在半大斑【读：bān】羚的蹄下。娴熟：熟练
D、它们的欲望既平凡又《yòu》简单，而且有足够的生活资源让它[繁：牠]们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒【读：dù】
5、作品、作家、国籍完{pinyin：wán}全正确的是#28 #29 （2分）
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国[繁体：國] B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记(繁：記)》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国
6、默写(繁体：寫)。（10分）
⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照(练：zhào)铁衣(练：yī)。（《木兰诗》）（2分）
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场（繁：場）面的精湛技艺，原(练：yuán)文从《繁体：從》侧面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐(练：zhú)日》）（2分）
⑷有约不来过夜半， 。（《约客》）（2分[练：fēn]）
⑸马上相逢无纸笔《繁体：筆》， 。（《逢入京使》）（2分）
7、仿《繁体：彷》写：（2分）
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才[繁：纔]如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深[pinyin：shēn]刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的《练：de》时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习(繁体：習)。（共9分）
⑴在你阅读过的下列小《读：xiǎo》说中，哪《练：nǎ》个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简[繁：簡]略说说理由。（60字以内，4分）
《童年《练：nián》》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的(pinyin：de)话，介绍你所知道的当地节[繁体：節]日风俗习惯。（不超过150字）（5分）
二、阅读与理解（共【读：gòng】40分）
（一（pinyin：yī））文言文阅读：（共14分）
阅读《伤仲永》，完成chéng 9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即jí 书诗四句，并自为其《读：qí》名。其诗以养父母、收族为意[练：yì]，传一乡秀才观之
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇（qí）之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也【读：yě】，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见(拼音：jiàn)之，十二[pinyin：èr]三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到《读：dào》舅家问焉
曰：“泯然众人矣(yǐ)。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也{yě}，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其[读：qí]贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固(拼音：gù)众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、在横线上解释文中加点(繁：點)词语的意思：（共4分，各1分）
（1）世隶耕：______________________ （2）日扳[pinyin：bān]仲永：___________________
（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天[tiān]：_____________________
10、下面各组加点词语的意思和用法《读：fǎ》完全相同的一项是（ ）（3分）
A、借[繁体：藉]旁近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句{pinyin：jù}，并自为其名 不能名其一处也
C、又七年，还自扬州 屠自后[繁体：後]断其股
D、于舅家见之 但当涉猪，见(繁体：見)往事耳
11、翻译文中画线的句子。（共4分，各【拼音：gè】2分）
（1）自是《读：shì》指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译[繁体：譯]：______________________________________________________。
（2）卒(读：zú)之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：______________________________________________________。
12、方仲永(读：yǒng)作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）
（二）现代文阅读《繁体：讀》（共26分）
阅【yuè】读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）
真好！朋友送我一(拼音：yī)对珍珠鸟。放在一个简易yì 的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又[yòu]温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法【练：fǎ】国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽[pinyin：yōu]的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰【练：lán】那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动（繁：動），看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们《繁体：們》，它们便渐渐敢伸(练：shēn)出小{读：xiǎo}脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月yuè 后，那一(拼音：yī)团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来开云体育。哟，雏chú 儿！正是这小家伙！
它(繁体：牠)小(练：xiǎo)，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛【练：máo】，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大（pinyin：dà）文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞(繁：飛)回笼《繁体：籠》里去。
我不《pinyin：bù》管它。这样久了，打开窗子，它最《读：zuì》多只在窗框上站一会儿，决不{拼音：bù}飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在《pinyin：zài》我的书桌上。
它先是离我较远，见我《拼音：wǒ》不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西【xī】，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸{繁：紙}上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小《xiǎo》家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了(繁体：瞭)蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼(读：hū)唤声(拼音：shēng)中《读：zhōng》，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小(xiǎo)家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住【zhù】眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它(tā)没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流【pinyin：liú】泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界《pinyin：jiè》。
13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与（繁体：與）“我”“一点点熟悉了”？（4分）
答：
14、画线句子写了什么内容(练：róng)？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系【繁体：係】列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下【读：xià】来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）
动词有[拼音：yǒu]：
特点是《拼音：shì》：
16、从全文看，开头的“真好！”实际上澳门新葡京是针对什么（繁：麼）说的？请在下面的横线上写一句话作答。（2分）
_________________________________________________________，真（练：zhēn）好！
阅读《门边有个《繁：個》位置》，完成17～20题。（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下{读：xià}鞋子，穿着(pinyin：zhe)袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖【tuō】鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司（练：sī）承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就《读：jiù》是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式
”他听了（繁体：瞭），得到安慰似地笑笑。
③星【拼音：xīng】期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水{读：shuǐ}进来。儿子用(练：yòng)手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说
这小子不肯罢休：“你没闻到【练：dào】啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚（繁体：腳）臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住（拼音：zhù）了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见
可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说[繁：說]：“别怪(练：guài)孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水（练：shuǐ）的师傅，也有一个和你一般大的在(读：zài)学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一《读：yī》种无法言说的尴尬，在《zài》彼此间心照不宣。我劝他无须这样yàng 细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的
”然后匆匆地干活，匆直播吧匆地走(练：zǒu)。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然《pinyin：rán》产生灵感。于是，和儿子把饮[拼音：yǐn]水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋《xié》套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位{拼音：wèi}老人喊住了我，打量(练：liàng)了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为（繁体：爲）什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说（繁体：說）：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人（pinyin：rén）留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
17、从全(读：quán)文看，题目中的“位(拼音：wèi)置”既指____________，又指________________。（2分《fēn》）
18、引用原文语句来分【练：fēn】析，“我”是一个怎样的人？（3分）
答：
19、为什么要写老人的话？（2分(fēn)）
答：
20、读罢全文（拼音：wén），你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右[拼音：yòu]）（5分）
答：
三[读：sān]、作文（共50分）
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜【拼音：xī】、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你《拼音：nǐ》选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要求《读：qiú》：
1、写成一篇不{pinyin：bù}少于600字的记叙文。
2、注意书写工整zhěng 、清楚、准确。
七年级下册语文期末试(shì)卷（答案）
1、C
2、D
3、D
4、B
5、D
6、答案：（1）关山度若飞 朔气（繁体：氣）传金柝 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标准：本题共10分，每小题[拼音：tí]2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为（繁：爲）止，不倒扣。
7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵——有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带(繁：帶)给人类深刻的启迪{pinyin：dí}）
8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他{tā}的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动皇冠体育了我。 评分标准：本题共3分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分） （2）略
9、答案：（1）属于（2）通《tōng》“攀”，牵，引（3）相xiāng 当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。
10、答案：C 评(繁：評)分标准：本题2分。
11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方(拼音：fāng)。 （2）他最终成为一个平凡的人[pinyin：rén]，是因为他没有受到后天的教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0.5分
（2）句意正确(què)占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。
12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理(lǐ)皆有可【kě】观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材【练：cái】的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案要点[繁：點]：①用吊兰盖鸟（繁：鳥）笼 ②很少【拼音：shǎo】扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。
14、答案：①描写了珍珠雏鸟（繁体：鳥）体《繁：體》形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟【练：niǎo】的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽《繁：頑》皮可爱、淘气可爱） 评分(拼音：fēn)标准(繁：準)：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。
16、答案；信赖创造出了美好的境界（或：人与动物间的信赖创造出了和谐） 评分标准：本题2分。围绕“信赖【练：lài】”占1分，填[pinyin：tián]写出的句子与“真好”连贯占1分。
17、饮水机在门口摆放的《pinyin：de》位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本[拼音：běn]题2分，每空1分。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情《读：qíng》心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此《pinyin：cǐ》归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结（繁：結）局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得(拼音：dé)1分。
20、答案示例：读完这篇文(拼音：wén)章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心(练：xīn)。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占（繁体：佔）1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对[繁体：對]儿子说的话”应该是积极方面的）
作文评分(拼音：fēn)标准
一类文（40—35） 要（pinyin：yào）求：符合题意，内容充实，中心明确；条理《练：lǐ》清楚（练：chǔ），结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36分—28分 以34分为基准分，上下[拼音：xià]浮动后，加书写项的得分。 4分
字澳门银河迹工整，标点正确，错（繁：錯）别字1—2个，格式规范。
二类文（34—29） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比（pinyin：bǐ）较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有《读：yǒu》3—4处语病。
赋【fù】分范围：27分—21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分
字迹（读：jī）工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类文（wén）（28—24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中（读：zhōng）心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言{拼音：yán}基本通顺，有5—6处语病。
赋分（pinyin：fēn）范围：20分—14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多[pinyin：duō]，错别字5—7个，格式大体规范。
四类(繁：類)文（23—0） 要求：不符合题意[练：yì]，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以（yǐ）上语病。
赋分范围【wéi】：13分—0分 以13分为基准{pinyin：zhǔn}分，上下浮动后，加书写项的得分。 1—0分
字迹潦草，难以辨{练：biàn}认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。
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