设计图形的教材分析教材分析的知识特{tè}点？

教材分析的知识特点？教师做好教材分析的基本步骤：1、分析全册教材总体要求及基本内容分析教材时，教师一定要站在课程纲要与学科课程标准的高度，研究教材、研究教法。只有充分领会了教材的总体要求和内容结构，才能为制定科学的学期教学计划、把握各单元、各单课的教学奠定基础

教材分析的知识特点？

教师做好教材分析的基本步骤：

1、分[pinyin：fēn]析全册教材总体要求及基本内容

分析教材时，教师一定要《练：yào》站在课程纲要与学科课程标[繁：標]准（繁：準）的高度，研究教材、研究教法。只有充分领

会了教材的总体要求和内容结构，才能为制定科学的学期教学计划、把[pinyin：bǎ]握各单元、各单课的教学(拼音：xué)奠

定澳门威尼斯人基（练：jī）础。

在制(拼音：zhì)定学期教学计划之前，教师[繁体：師]必须对全册教材有较全面的了解。只有这样，才能很好地把握教《读：jiào》

材，增强制定教学计划的针对性，提高《读：gāo》设计教学预案的实效性。

2、分析单元《读：yuán》教材的教学目标及重、难点

分析了全册教材的总体要求及基本内容后，接《练：jiē》下来就是要（练：yào）进(繁：進)行单元教材的分析。分析的是单元的教

学目mù 标及教学重、难（繁体：難）点，了解整个单元{读：yuán}的教学内容在全册教材总体要求下的编排、结构思路。

分析了解了《繁体：瞭》单元澳门银河教材的教学目标及教学重、难点，是准确领悟各单课教材、科学设计预案及实施有

效澳门新葡京课堂教学的基础[繁：礎]条件。

3、分析单课教{pinyin：jiào}材的具体目标及内容结构

具体分析单课教材具体目标、重难《繁体：難》点及{读：jí}内容结构，是分析教材的第三步，也是整个教材分析(练：xī)的主体

部分。一般来讲，有以【拼音：yǐ】下四个环节：

（1）分析单课教材在整个学科和整册娱乐城[繁体：冊]教材中的地位，分析单课内容在单元教材中的前后联系。

（2）分析单课教材的具体教学目标、教学重点、难点和关键。

（3）分析（练：xī）单课教材在教学目标下的内容结构。

（4）分析对单课(繁：課)教材的处理及教学设想。

当然，教材分析除《读：chú》了上面三大步骤外，还应该对本班学生对学习本课教(拼音：jiào)材的认（繁：認）知基础及基本学情作

些幸运飞艇基本的分析，包括学生学习的认知基础（繁体：礎）、思维特点，了解学生的学习方法、兴趣爱好等。