幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？活动目标： 1、学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说。 3、感受《颠倒歌》带来的快乐。活动难点： 让幼儿尝试仿编颠倒歌
幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？
活动目标：1、学会这首[pinyin：shǒu]《颠倒歌》。
2、让幼儿{pinyin：ér}了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的[pinyin：de]特征反方向说。
3、感受《颠倒歌》带来的{拼音：de}快乐。
活动《繁体：動》难点：
让幼(练：yòu)儿尝试仿编颠倒歌。
活【拼音：huó】动准备：
PPT课[繁：課]件、线描笔、纸
配{读：pèi}套课件：大班语言课件《颠倒歌》PPT
活动{pinyin：dòng}过程：
大【拼音：dà】班语言公开课教案《颠倒歌》含PPT课件
稀奇稀奇真{pinyin：zhēn}稀奇，
蛇【拼音：shé】在云里翻跟斗，
蚂蚁扛《读：káng》着大树跑，
大象鼻子【澳门永利拼音：zi】短又小，
澳门博彩 兔子zi 尾巴长又长，
你说奇怪【练：guài】不奇怪。
2、刚才我（pinyin：wǒ）在念儿歌的时候，发现（繁体：現）有几个孩子在偷偷《读：tōu》的笑，那能不能告诉老师和小伙伴你在笑什么啊?让我们也分享一下你们的快乐啊#21
#28幼儿：蛇应该在田里的，这里却故意说是在云(拼音：yún)里翻跟斗。
幼（yòu）儿：蚂蚁力气很小，这里却故意说蚂蚁扛着大树跑……#29
3、对，小朋友们真聪明#21其实啊这是(拼音：shì)一首颠倒歌，颠倒歌就是把事物原来的特征故意往反发向说。就像刚才[繁体：纔]小朋《读：péng》友说的#28……#29，但是在颠倒歌里却故意把它说成#28……#29
4、那老师问问你们，听了颠倒歌，你们的心情怎样?#28快（练：kuài）乐#29
5、是的，颠倒(练：dào)歌里的句子都往反方向说的，这样整首儿歌都变得非常有趣，能逗得我们发笑，使我们的心情变得dé 快乐。
三、幼儿学念（读：niàn）儿歌
1、那nà 让我们怀着快乐的心{读：xīn}情一起来念这首【拼音：shǒu】颠倒歌吧。#28幼儿跟念一遍#29
稀奇(练：qí)稀奇真稀奇，
蛇在云里翻跟（pinyin：gēn）斗，
蚂蚁背着大树《繁：樹》跑，
大象鼻bí 子短又小，
兔子尾巴长(繁：長)又长，
你说奇怪不奇怪。
2、你（练：nǐ）们念的真好听，人们为了颠倒歌念起来更加朗朗爽口，常常把颠倒《读：dào》歌的第一句说成#28稀奇稀奇真稀奇或者奇怪奇怪真奇怪#29，把颠倒歌的最后一句说成#28你说奇怪不奇怪，或者你说好笑不好笑#29
3、在这首颠倒歌里第一句是什么?最后一句是什么?对，那现在我请你们动娱乐城动脑筋，想一想，这颠倒歌的第一句和最后一句还可以怎么说，自己试一试，说一说【pinyin：shuō】。好，谁能说给大家听?
4、他念得好吗?#28好#29，是的，他把颠倒歌的第一句和最后一句都换了（繁体：瞭），而且中间的句《读：jù》子也念的很有节奏。
四、幼儿创(繁：創)编部分儿歌句子
1、现在呀我们已经会说颠倒歌的第一（pinyin：yī）句和最《拼音：zuì》后一句了，那老师要来考考你们，谁能编出颠倒的句子?
2、提示:你可以先想一想《拼音：xiǎng》它原本是怎么样的，然后往它的反方向说。
3、提示:你可以从动物{pinyin：wù}的特征、习性、空间、自然现象去想。
#28请多一点的幼儿回答，并有意引导幼儿把一（pinyin：yī）句话说成七个字#29
五、幼儿分组作画，创编完整的颠倒歌《练：gē》
1、刚才，小朋友都说了好多颠倒的句子，都说[繁体：說]的非常好，现在呢我们[繁：們]要把这些句子合起来，编成一首完整的颠倒歌。
2、老师请你们三个小朋友一起合作，大家一起编颠倒歌的句子，你们自己商开云体育量着由一个孩子负责把大家说的话，像老师一样用简单的画画出来，然后[繁体：後]加上颠倒歌的第一句和最后一句，编成一首好听的颠倒歌，念一念，最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。
3、澳门新葡京对了，每首[读：shǒu]颠倒歌颠倒的句子最少3句。
六、请幼儿念【niàn】自己创编的颠倒歌。
七、评（繁体：評）价
对活动进行评（繁体：評）价
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