幼儿园教案序数怎么导入幼儿园小xiǎo 班前后教案怎么导入？

幼儿园小班前后教案怎么导入？幼儿园小班教案导入一般按游戏或故事情节等导入，这样能吸引孩子的注意力幼儿园教案导入的要求？导入，就是个引导的部分，也是幼儿把注意力从其他活动中转移到现在课堂的过程和保证。导入没有特定要求，但一定要遵循两个原则：第一，与本节课相关的导入

幼儿园小班前后教案怎么导入？

幼儿园小班教案导入一般按游戏或故事情节等导入，这样能吸引孩子的注意力

导入，就是个引导的部分，也是幼儿把注意力从其他活动中转移到现在课堂的过程和保证。

导入没有特定要求，但一定要遵循两个【gè】原则：

第一（读：yī），与本节课相关的导入。

第二，孩子感兴趣的方{读：fāng}式导入。

导入的方法有常【pinyin：cháng】见有四种：

经验回顾【gù】策略：依据幼儿已有的生活经验为基础进行引导（繁：導）。例如：小朋péng 友们，你们见过船吗？

问题情境策略：将孩子放入到一个具体(拼音：tǐ)的问题的情境中。例如：小朋友们你们见过鸡蛋吧(拼音：ba)？那么你能让鸡蛋站起来吗？

欣赏策略：通过听故事、歌曲，观看视频资料等形式呈现《繁：現》。

活动准备：大雁卡片，教学动画，幼儿操作色卡

　　活动过程：一，导入活(读：huó)动：

　　1 教幸运飞艇师与幼儿一起玩丢沙包bāo 的游戏。

　　游戏玩【练：wán】法：

　　教师将事先在地上画好方格，让幼儿将沙包投在澳门伦敦人任意方格内，再{zài}说一说沙包的具体位置。

　　2 教师出示故事shì 动画，看完动画回答老师的问题

　　教师：“大雁在什么季节排着（zhe）整齐的队伍从南方飞回了北方？”

　　“一共飞回了几只大雁？第十只大雁说(繁体：說)了什么？”

　　二，集体活澳门新葡京动（繁体：動）：

　　教师出示10只大雁的卡片，引导幼儿辨别基数与序数。

　　教师：“今天大雁（练：yàn）也到我们班做客了！”

　　1教师[繁体：師]引导幼儿从左边开始辨别序数。

　　教师：“请小朋友们说一说，从左边开始数第三只《繁：祇》大雁是哪一只？”

　　“第四只大雁是哪一只，请小朋友yǒu 们指出来。”

　　2．教师引导（繁：導）幼儿从右边开始辨别序数。

　　教师：“请小朋友们说一说，从右边开始数第八澳门博彩只大雁是（拼音：shì）哪一只？”

　　“第六只大雁是哪{pinyin：nǎ}一只。”

　　3．教师引导幼儿感知基【p直播吧inyin：jī】数与序数的不同。

　　教师：请小朋友拿第五只大[练：dà]雁给老师，

　　请小朋友【练：yǒu】拿五只大雁给老师

　　请小朋友说一说，五只和第五(拼音：wǔ)只一样吗？五只多，还是第五只多？

　　4．教师引导幼儿排队当大雁宝宝，教师是大雁妈妈，请大雁宝宝听妈妈（繁：媽）的口令找妈妈。妈妈随机请幼儿找【zhǎo】妈妈，并区分序数和基（读：jī）数。