三年级的学生该如何学好语文？我是坚守在三尺讲台上近20年的教师一枚，这个问题我来回答，因文章部分内容引用了《语文新课标》，所以整体内容较长，共约2400字，大约需要4分钟时间阅读。记得我每年教三年级时，第一次期中考试会有一些家长在班级群里询问，甚至跑到学校和我沟通，怎么孩子上一、二年级时成绩总是90多分，而到了三年级却退步了，这个现实让家长无法接受
三年级的学生该如何学好语文？
我是坚守在三尺讲台上近20年的教师一枚，这个问题我来回答，因文章部分内容引用了《语文新课标》，所以整体内容较长，共约2400字，大约需要4分钟时间阅读。记得我每年教三年级时，第一次期中考试会有一些家长在班级群里询问{pinyin：wèn}，甚至跑到学校和我沟通，怎么孩子上一、二年级时成绩总是90多分，而到了三年级却退步了，这个现实让家长无法接受。我们都知道，一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段，各方面的要求都会有所变化，一、二年级学科知识较为浅显，从三年级开始，短文阅读分析和写作增加了难《繁：難》度，成为孩子学习路上的“拦路虎”，三年级成为大多数孩子的语文学习瓶颈期。
我们先来了解一下《语文新课{pinyin：kè}标》三——四年级的阶段目标：
#28一#29识字与(繁体：與)写字
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯《繁：慣》。
2．累计认识常用汉澳门永利【练：hàn】字2500个左右，其中1800个左右会写。
3．有初步的独(繁体：獨)立识字【练：zì】能力。会运用音序(练：xù)检字法和部首检字法查字典、词典。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到澳门新葡京规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字《zì》帖。
#28二#29阅（繁：閱）读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗【拼音：lǎng】读课文。
2．初步学会默读，做到不出【练：chū】声，不澳门新葡京指读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理《拼音：lǐ》解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的《读：de》作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文[pinyin：wén]中不理解的地方提出疑问(拼音：wèn)。
5．能复述叙事《读：shì》性{xìng}作品的大意，初步感受作品（练：pǐn）中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意【拼音：yì】在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号（读：hào）、引号的（de）一般用【yòng】法。
8．积累课文中的(练：de)优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗《繁体：詩》文50篇#28段#29。
9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅[繁体：閱]读总量不少于[繁：於]40万字。
#28三#29习（繁体：習）作
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿{pinyin：yuàn}意将自己的习作读给[繁体：給]人听，与他人分享习作的快乐。
2．能不拘形式地[pinyin：dì]写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有yǒu 趣或印象最深、最受感动{pinyin：dòng}的内容写清楚。
3．能用简短（练：duǎn）的书信便条进行书面交流。
4．尝试在习作中运[繁：運]用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
6．课内习作每学年16次(练：cì)左右。
#28四#29口语交际（繁：際）
1．能用普通话（繁体：話）交谈。在交谈中能认真倾听，养成向【练：xiàng】人请教(练：jiào)、与人商讨的习惯。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要{读：yào}转述。
3．能清{拼音：qīng}楚明白地讲述(拼音：shù)见闻，并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生《读：shēng》动。
#28五#29综合《繁体：閤》性学习
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地dì 搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合{pinyin：hé}表达自己的观察所得【dé】。
3．能在老师《繁体：師》的指导[繁：導]下组织有趣味的《读：de》语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校澳门博彩生活中，尝试运（繁：運）用语文知识和能力解决简单问题。
5．有条件的地方，可学习使用《读：yòng》键盘输入汉字。
三年级的学生亚博体育如何学好语文？孩子在【拼音：zài】校的时间可以完全放心地交给老师，回到家以后家长如果配合起来教育效果会更好，建议从以下几个方面着手：
1．良好的学习习（繁：習）惯。敲重点啦！想学习[繁：習]好就得有良好的学习习惯，这句话适用于《繁体：於》任何年龄段和任何学科，对于小学生尤为重要。有的家长说，我的孩子特别聪明，怎么成绩总是上不去？我告诉你，多半是学习习惯不好
良好的学《繁：學》习习惯表现在高质量的听课习惯，也就是课堂输入率，能把老师讲的内容及时的内化，只要上课认真听讲的孩子大部分不存在学习障碍。另lìng 外还要做好按时预习、及时复习、梳【拼音：shū】理知识点等。
2.多读书多背诵多思考。进入三年级，大部分孩子已经可以认识很多字，有些孩子可以进行整篇阅读了。课本上有的古诗文、精彩段落，可以让孩hái 子{pinyin：zi}熟读成诵
我们还可以给孩子买一些课外书，让孩子读，大声的读，有感情的读，逐[pinyin：zhú]渐掌握默读、精读、品读、浏览等阅读方式，来慢慢培养孩子的语感。读完家长和孩子之间互相交流一下心得，比如，文章中的人物品质是什么？体现了什么样的思想？哪些重点段落表现了什么感情？有哪些优美的词语、句段、修辞手法值得我借鉴？家[繁体：傢]长可以给孩子准备一个积累本，专门积累好词好句，日积月累，让孩子形成由量到质的飞跃。毋庸置疑，多读书多背诵多思考对于阅读分析和写作的促进作用是非常大的，这是学好语文的黄金{pinyin：jīn}法则
3.写好作文很关键。一般情况下，一张语文试卷满分为100分，作文30分，也就是说，平时得把30%的精力用在作文的学习上，仔细反思一下，孩子做到了吗？对于三年级的孩子来说，从一、二年级的口语交际过渡到作文，学习难度明显增加，孩子可能会有畏难情绪，这时我们做家长的要多多鼓励引导孩子，可以让孩子多看看优秀文章怎么写的，指导孩子通顺地dì 表达、无错别字和病句即可，最最重要的是，要让孩子写出自己的真情实感，不写那些假、大、空的文章，不写流(练：liú)水账，夯实作文基础。说白了，想写好作文就是多读多想多练习，逐渐掌握写作技巧。另外，在听老师范读下水文、学生范文后，可以让孩子之间互相评价一下同桌的作文，相互学习借鉴、评价也是一个很好的学习方法。
4.字迹工整是门面。孩子上一、二年级时，使用的是铅笔，到了三年级会换成钢笔，有些孩子不能正确的使用，手上、衣服fú 上搞得脏兮兮的，家长可以教教孩子，如何正确使用，如何吸水等。写字时，坐姿要端正，握笔姿势要正确，做到“三个一”：眼离书本一尺远，胸离桌边【pinyin：biān】一拳远，手离笔尖一寸远
字要写得工整、整洁，尽量让各间架结构看起来更加美观。现在中招、高招考试都是机(繁：機)器阅卷，阅卷老师会根据卷面的整洁度和字迹工整度来打印象分，一手好字会受益(练：yì)终生。
有专家提到，未来的高考，可能要增加《读：jiā》语文的分值，可以说将来“得语文者得天下”，语文是【拼音：shì】母语，作为中国人，我们有义务学好语文，愿家长朋友配合好老师，让孩子安然度过语（繁：語）文瓶颈期，取得优异的成绩。
我是情感花仙子，有关教育、小学生等问题来问我吧！欢迎大[读：dà]家把自己的想法写在评论区，让更多的人参【pinyin：cān】与讨论。
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