牙刷【拼音：shuā】小班松树教案创意美术保护牙齿的教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目标是教{拼音：jiào}育活动的起点和归宿，对活动起着导[繁：導]向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

　　1、知道不刷牙牙齿会（繁：會）有小细菌，会得虫牙。

　　2、学习《繁体：習》正确的刷澳门博彩牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可【拼音：kě】以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

　　活《读：huó》动准备：

　　物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份 flash动画经《繁体：經》验材料的（pinyin：de）准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学（繁体：學）法：

　　新《纲要》指出：#30"教师应成为幼儿[繁体：兒]学习活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多(拼音：duō)通道感知《读：zhī》法。

　　三、活（练：huó）动过程：

　　教学流程：谈话[繁：話]导入激发兴趣dd实验操作dd观《繁体：觀》看《读：kàn》多媒体dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动

　　（一）导入（采用谈话导入）：教师出示一{yī}盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、澳门新葡京猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下[读：xià]外形等。

　　2、尝一尝：是什么(繁体：麼)味道呀？鼓励幼儿用一句jù 完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

　　（二开云体育）实验[繁体：驗]活动，发现问题。

　　1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋（pinyin：péng）友之间互相看一看(练：kàn)。确定没有饼干了。

　　2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候{pinyin：hòu}要轻轻的不要吐到盆里[繁体：裏]去并进行观察。

　　3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪《读：nǎ》来的？粘在牙(练：yá)齿上时间长了会怎么样？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎(拼音：suì)的东西《读：xī》粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时（繁：時）间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观看flash动画。

　　1.提问：这个小朋友yǒu 怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙【拼音：yá】疼？重点再播放牙疼的原因{读：yīn}。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在{pinyin：zài}他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还《繁：還》很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四娱乐城）学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿掌握正【pinyin：zhèng】确刷牙的重要方法。

　　1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方《读：fāng》法。

　　2、幼儿边说儿歌(练：gē)边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下《读：xià》往上刷，两边《繁：邊》来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。

　　3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会[繁体：會]长(拼音：zhǎng)得棒棒的。

　　（五）延【拼音：yán】伸(练：shēn)活动：教师借助#30"牙{读：yá}齿真干净#30"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭澳门永利一节活【拼音：huó】动是不够的，还需要每日坚持提醒。