桂林山(读：shān)水教案设计第二课时在写语文教案时应该怎样设计板书？

在写语文教案时应该怎样设计板书？有人说板书是反映课文内容的镜子，展示作品场面的屏幕，是教师引人入胜的导游图。板书艺术是语文教学艺术的重要内容，好的板书能体现教学意图，理清全文脉络，突出教学重点，强化直观形象，集中学生注意力，有利于巩固记忆，节省教学时间，提高教学效率

在写语文教案时应该怎样设计板书？

有人说板书是反映课文内容的镜子，展示作品场面的屏幕，是教师引人入胜的导游图。板书艺术是语文教学艺术的重要内容，好的板书能体现教学意图，理清全文脉络，突出教学重点，强化直观形象，集中学生注意力，有利于巩固记忆，节省教学时间，提高教学效率。今天老柯说教育就和大家谈一谈语文板书的艺术问题，主要内容涉及板书设计的方法和板书设计应该注意的问题。

一、板书的设《繁体：設》计方法

板书的娱乐城方【pinyin：fāng】法主要有：

还{pinyin：hái}有：

详解如(练：rú)下：

1.提纲（繁：綱）式板书。

这种板书提【拼音：tí】纲挈领，能迅速帮助学生理清课[繁：課]文的思路。可分为段落提纲，情节提纲，人物分析提纲，景物描写提纲，论点论据提纲，说明顺序提纲等等。

2.形【xíng】象式板书。

根据教学内容，通过形象的设计来安排板书，这《繁体：這》种方法新奇{拼音：qí}，有(拼音：yǒu)助于强化感知，并能唤起想象。

3.摘要式板书（繁体：書）。

抓住课[繁体：課]文中关键的字词句，通过板{pinyin：bǎn}书精要显示课文内容，帮助学生理解课文。

4.比较式板【练：bǎn】书。

抓住课文的内在因素，从不同的角度去进行比较时，使学澳门永利生通过比较来鉴别，深入领[繁体：領]悟课文内容。

5.回环式板《繁体：闆》书。

运用多种线条配合一定文{拼音：wén}字或勾勒出故事情节，或表示人物之间的关系，或表示事物的空间变化，化繁为简[繁：簡]，使学生明了事理，理解课文，掌握知识。

6.照应式shì 板书。

根据教学内（繁：內）容之间联系，通过开云体育线条虚实来表现内容之间相互照应和联结的各种关系，帮助学生理清思路，理顺关系。

7.章回式板《繁：闆》书。

运用我国古典章回小说的作题手法，来概括教学内容（练：róng）大《读：dà》意，培养学生的概括能力。

8.导游式板书（繁：書）。

根据游记文章的特点，采用导游的方法，抽出文章的线索，使学生拾级而上，领略风光。

9.图示式板书（繁体：書）。

用图示的方法来体现课文中不太容[澳门博彩读：róng]易理解的地方，加强直观性。

10.表格式板书。用列表的方式[pinyin：shì]来体现教学重点，揭示课文的思想内(拼音：nèi)容，让学生迅速感知课文，理解内容。

二、板书（繁：書）设计的基本要求

1.合理(练：lǐ)布局。

教学板书合理布局是指对黑板上要书写的文字、图表、线(繁体：線)条做到严密周到的安排，既符合书写规范要求，又能充分利用黑板的有限空间，使整个教学板书紧（繁体：緊）凑匀称协调完整美观（繁：觀）。黑板一般分为左板中板和右板三个方块，中间为主板，左右为副板。中间的板书就是整个课文的主《读：zhǔ》要内容，一般不轻易擦，便于记忆。左右板书补充一些重点的字词作者信息等内容。

2.形象(练：xiàng)直观。

板书要深入浅出，形象直观。就是把复杂内容变成简(繁体：簡)明（读：míng）扼要的语言、线条、表格或者图画，用形象{拼音：xiàng}加以表现，这样才能吸引学生，激发兴趣。

3.简洁概括。板书就是对所教课文或讲授{pinyin：shòu}内容进行高度概括。或精选具有代表性的点睛之笔，或选用精当【dāng】关键性词语，或标识醒目的符号，或制作恰当的表格，或勾勒得体的图形。

4.因文制宜。板书设计只是一种手段，手段是为目的服务的，不同的课文要用《练：yòng》不同的教法，不同的课文也要用不同的板书设计（繁：計）。不同的文体板书内容和形式应该各有侧重，同一类文体也不会是一个板书的模式，哪怕是同一篇课文，由于具体教学[繁：學]要求和教学要点的不同，板书的设计也要求有所变化。

附录：精美的语文教案设[繁：設]计

1.斑羚飞渡{读：dù}

2.丑小《练：xiǎo》鸭

3.看《读：kàn》云识天气

4.游子吟【拼音：yín】

5.桂林山水甲天下xià