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高中语文学科核心素养(读:yǎng)教学 语文核心素养何时提出?

2025-02-15 11:51:19Open-SourceComputers

语文核心素养何时提出?《普通高中语文课程标准#282017年版#29》在明确了什么是“学科核心素养”的基础上,对语文学科核心素养进行了具体的说明:“学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力

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语文核心素养何时提出?

《普通高中语文课程标准#282017年版#29》在明确了什么是“学科核心素养”的基础上,对语文学科核心素养进行了具体的说明:“学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。

高中语文学科的学科素养是什么?

高中语文学科的核心素养包括四个方面,即:

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语言建构与运用#28语言#29——在学习语言文字运用的过程中,增进语文学养,努力学会正确、熟练、有效地运用文字。

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思维发展与提升#28思维#29——在发展语言文字运用yòn澳门博彩g 能力的同时推进思维机制的发展,提高思辨能力,增强思维的严密性、深刻性和批判性。

审美鉴赏与创造#28审美#29——在语(读:yǔ)文和其他澳门金沙学科的学习中,以及在生活中,坚持对美的追求,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。

文化传承与理解#28文化#29——在语(繁:語)文课程中进一步理解和尊重文化多样性,关注当澳门永利代文化,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播。

上述四项中,语言建构与运用、思维发展与提升澳门金沙,是提升语文核心素养的基础内容与基本抓手,也是高【gāo】考语文考查的主要内容。

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