现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？个人不赞成大量增加古文内容！首先，在初高中学生时代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储备量不足，不能理解作者的时代背景
现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？
个人不赞成大量增加古文内容！首先，在初高中学生时(繁：時)代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因（练：yīn），心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储备量不足，不能理解作者的时代背景。
其次，古文翻译成现代文，纯粹是为了考试。翻译本身(练：shēn)就破坏了古文的原汁原味的的de 意境美，尤其是诗词，作者本来写的挺美的，一旦翻译（繁：譯），无味！
最后，增加古文可（练：kě）能是为了（繁：瞭）弘扬传统文化。可现实是，但凡是为了应付《练：fù》考试，最后的结果都和弘扬传统文化背道而驰！
准高一预习，可以背的高一上学期语文文言文古诗有哪些？
欧耶，幸好我是教数学的！人教版高中语文课本里的所有古诗词和文言文，都有哪些？
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柳永《读：yǒng》词两首（望海潮、雨霖铃）
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辛弃疾词两首（水龙吟【拼音：yín】 登建康赏心亭、永遇乐京口北固亭怀古）
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