中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给
中考语文常考“修改病句”类型都有哪些？
初中语文知识中必学的一道题是修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面为您逐一详细解析。#28一#29语序不当（繁：當）
语序不当常见的情况有：
1、定语和（pinyin：hé）中心语的位置颠倒：
例：我(拼音：wǒ)国棉花的生产【chǎn】，长期不能自给。#28#30"棉花的生产#30"应为#30"生产的棉花#30"#29
2、把实语《繁体：語》放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情【练：qíng】。#28将#30"无比#30"的调《繁：調》至#30"热情#30"前(练：qián)#29
3、把《读：bǎ》状语放在定语的位置上：
例：应该发(繁：發)挥广大青年(练：nián)的充分的作用。#28将#30"充分#30"调至#30"发挥#30"前，并删掉一个#30"的#30"#29。
4、多层定语语序不【bù】当：
例：展出几千年前刚出土的文物。#28应《繁体：應》将#30"几千年前#30"调(拼音：diào)至#30"文[pinyin：wén]物#30"前后的#30"的#30"#29
5、多（duō）层状语语序不当。
例：我们再也yě 不是任意被列强欺侮的国{pinyin：guó}家了。#28应将#30"任意#30"调至#30"欺侮[pinyin：wǔ]#30"之前#29
6、关联（繁亚博体育：聯）词语位置不当：
例（lì）：他如果不能实事求是，事业就会受到损[繁体：損]失。#28#30"他#30"应移到#30"如果#30"的后面#29
7、主客[pinyin：kè]颠倒：
例：奥斯特洛（练：luò）夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌《读：mò》生的。#28应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯{sī}基的。#29
8、分句位《读：wèi》置不当：
例：对于自己(练：jǐ)的路，他们在《读：zài》探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。#28应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。#29
#28二#29搭配pèi 不当
1、主谓澳门金沙【pinyin：wèi】搭配不当：
例：他的革命精神时刻开云体育浮现在我眼前。#28#30"精神#30"与#30"浮现#30"不能构成主谓关系，可将#30"精神#30"改gǎi 为#30"形象#30"#29
2、动《繁体：動》宾搭配不当：
例：纪念三领先节(繁：節)的（练：de）到来。#28#30"纪念#30"的只能是#30"三八节#30"，不能是#30"到来#30"#29
3、修饰语和中心语搭配（练：pèi）不当：
例：我们严《繁：嚴》肃地研究了职工们的(练：de)建议，又虚心地征求了专家们的意见。#28#30"严肃#30"不能修饰#30"研究#30"，可以改为#30"认真#30"、#30"慎重【拼音：zhòng】#30"等#29
4、主宾搭【拼音：dā】配不当：
例如：我们坚信，有这么一[练：yī]天，中国的农业和农业会成为发达的国家。#28应将#30"国【guó】家#30"改为#30"行为#29
5、关联词语[繁：語]搭配不当：
例【练：lì】：既然你《拼音：nǐ》来了，我也该走了。#28#30"既然#30"和#30"也#30"不能搭配(练：pèi)使用，应将#30"也#30"改为#30"就#30"#29
#28三#29成分残缺赘（繁：贅）余
1、成分[pinyin：fēn]残缺
#281#29缺主【拼音：zhǔ】语：
例：由于她这样好的成（练：chéng）绩，得到了老师(拼音：shī)和同学们的赞扬。#28应改为#30"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬#30"#29
#282#29缺谓语【练：yǔ】
例：旧社会，劳动人民吃不饱(繁：飽)，穿不暖的生活。#28或去掉#30"的(拼音：de)生活#30"，或在#30"吃#30"前加#30"过着
#283#29缺宾语（繁：語）：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬[繁体：揚]了敢拼敢搏（读：bó），终于夺得了冠军。#28应在#30"敢搏（bó）#30"后加#30"精神#30"#29
#284#29缺少必要的附加{读：jiā}成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获（繁：獲）。#28应在#30"获得【拼音：dé】#30"前加#30"夏季#30"以限制[繁：製]时间#285#29关联词语残缺：
例：这次学术会，收【shōu】获很大，时间并不长。#28应在{pinyin：zài}#30"时间#30"前加#30"尽管#30"一词）
2、赘(繁体：贅)余
#2幸运飞艇81#29主语多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献[繁：獻]出了多少宝贵的生命。#28前边有了主语#30"革命前辈#30"，因而#30"他们#30"不必[pinyin：bì]要有。#29
#282#29谓[繁体：謂]语多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高《读：gāo》考到来。#28#30"迎接#30"的是#30"高考#30"，而不是#30"到来#30"，故（pinyin：gù）应删去。#29
#283#29宾语(繁：語)多余：
例[读：lì]：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五幸运飞艇亭桥等风景点。#28#30"的地方#30"多余，应去掉#29
#284#29附加成份《练：fèn》多余：
例：为精简字数，不(读：bù)得《pinyin：dé》不略加删改一些。#28#30"一些#30"与前#30"略加#30"重复，可以删掉【练：diào】一个#29
#28四#29结合混乱{pinyin：luàn}
#281#29句【拼音：jù】式杂糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。#28把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完{拼音：wán}整。如果《拼音：guǒ》用反问句，应是#30"那怎么会有好的成绩呢?#30"如果用判断句，应是#30"成绩不好是可想而知的#30"。#29
#282#29语(繁体：語)句杂糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是《读：shì》一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。#28是主谓谓语(繁体：語)句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的#30"作者之手#30"#29
#28五#29表意不明{pinyin：míng}
1、指代不明《拼音：míng》：
例：有人主张接【练：jiē】受，有人反对，他同意这种主张。#28#30"这种主张#30"到底是指#30"接受#30"，还(繁体：還)是#30"反对#30"，交代不清。#29
2、句子歧义【练：yì】：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。#28究竟况是#30"妹妹#30"心里着急呢?还是#30"爸爸#30"#30"妈妈#30"心里着急呢。还[繁体：還]是#30"妈妈#30"心里着急呢?可在#30"爸爸#30"和#30"妈妈#30"中间加逗(拼音：dòu)号，也可在#30"爸爸#30"前加逗号）
#28六#29不合(繁：閤)逻辑：
1、自相矛盾《pinyin：dùn》：
例如：他是多少个死难者中幸免的(读：de)一个。#28既然#30"幸免#30"，自然是(拼音：shì)没有死，怎么能说是#30"死难中的一个呢#30"?应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。#29
2、范(繁体：範)围不清：
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。#28各项人才包括科学家，不宜并列，应说#30"各学科的专（繁：專）家和其他《拼音：tā》人才#30"#29
3、强（繁：強）加因果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我《练：wǒ》才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。#28凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工(拼音：gōng)人rén ，理由不充分。#29
4、否定（练：dìng）失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量[练：liàng]的资料。#28#30"无时无刻#30"即#30"任何时候都#30"，句【拼音：jù】子表述刚好相反，可将#30"忘#30"改为#30"在#30"#29更多知识点可关注下北京新东方中学全科教育的中考语文课程。
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