糖果应该怎么吃教案反思？课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形
糖果应该怎么吃教案反思？
课程设计到位，五彩的糖果实物吸引了几乎每一位孩子的眼球。但我高兴不起来，因为整堂课我死死牵着孩子走，缺少了幼儿自我发挥，自由畅想的灵感瞬间。这个问题值得深思！小班绘本《糖果牙》教案？
活动目标1.观察糖果， 知道糖果是多种多样[繁：樣]的，进一步感知圆形，方形。
2.能够正确说出糖果的形状[繁体：狀]特征。
3.知道糖果吃多对牙齿不bù 好，少吃糖。
4.懂澳门新葡京得与小xiǎo 伙伴分享。
5.培养观察，比较能力【拼音：lì】。
教学（澳门新葡京繁：學）重点、难点
糖果的形状 的正(练：zhèng)确感知
活动准备（繁：備）
1 每（读：měi）四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片
活动【练：dòng】过程
1，出示卡片《读：piàn》，激发兴趣。
“孩子们，老师这里有个漂亮liàng 的卡片，哎，快(练：kuài)看，我这个卡片是什么 样的，谁来说说看？”
“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”
2，变魔【拼音：mó】术，展示糖果。
“孩子们，我会用圆形变魔术{pinyin：shù}，赶快闭上双眼”
“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说（繁：說）这（繁体：這）些糖果是什样的？ ” 3，分发糖果观察讨《繁体：討》论。
请个别孩子说出【pinyin：chū】糖果的颜色特征。
请孩子从糖果中找出像圆形xíng 一样的糖果。
“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么【练：me】形状的？”
“对了，是方形，谁会用[pinyin：yòng]小手做出来？”
双[繁体：雙]手拇指食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形糖果。
4澳门新葡京，糖果按标{pinyin：biāo}记分类
“孩子我发(繁：發)现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片【拼音：piàn】，把它找出来《繁：來》认一认。#30"
“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在《读：zài》圆形卡片那{拼音：nà}里，方形的糖果放在方形卡片(拼音：piàn)那里”
“大家一起澳门永利检查放得对不对【duì】。#30"
5， 活动（繁：動）延伸
请孩子找【拼音：zhǎo】出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么（繁：麼）味道【拼音：dào】的。
告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼《读：téng》的
6，结（繁：結）束上课。
教学反(拼音：fǎn)思
在直播吧组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选(繁体：選)择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力
对于yú 延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师（繁：師）的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多【练：duō】。
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/4364127.html
小班多彩的糖果教案 糖果应该怎么吃（繁：喫）教案反思？转载请注明出处来源