语文层次结构解题方法？语文学习要多做阅读，多写作，诚然，熟能生巧，多写多练总没有坏处，但是这是个非常非常没有效率的学习方法，可能花了很多很多的时间，收效却甚微。其实语文是个可以一劳永逸的学科，而且是可
语文层次结构解题方法？
语文学习要多做阅读，多写作，诚然，熟能生巧，多写多练总没有坏处，但是这是个非常非常没有效率的学习方法，可能花了很多很多的时间，收效却甚微。其实语文是个可以一劳永逸的学科，而且是可以迅速提升的，语文的重[pinyin：zhòng]点在于阅读理解和作文，这两块内容也是最让学生和家长头疼的，其实它们并没有咱们想的那么难，阅读和作文都有着固定的答题模式和切入角度，也不用什么大量的阅读课外书和背很多东西，阅读理解在中考和高考中主要考六个题型，作用题，赏析题，含义题，探究题，概括题和分析题，无[繁：無]论文章如何变化，无论文章难易如何，其题型总是不变的，这些题型都有着固定的答题要求和模式，学生一两节课就能掌握，然后再加以针对性的练习，学生的阅读是可以完成一个质的飞跃的，答题技巧： （1）先读题后读文。一般题读一两遍，难度题读三四遍，读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），携带需要解答的题目，使阅读具jù 有明确的目标。 （2）粗读全文，划出关键词句（抒情类文章划出三词两句一对比，叙事类文章划出形象环境和情节），做好批注，细读题目涉及的段落
要注意把bǎ 握文章的主要内容和中心意思。答题时，具体题目(拼音：mù)涉及到相关段落，要对这些段落重复研读；如涉及全[quán]篇，则要再读全文。
（3）仔细审题，思路清晰有条理。准备答题时，必须再次细读题目，想想题目要{练：yào}我答什么（内【pinyin：nèi】容），要怎样答（形式）。答案有几 个 问 ， 或 每《读：měi》 个 问 分 几 层 作 答 时 ，用“（1）、（2）、或①、②”标识。
（4）答题力求做到准确、简洁、全面。答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。如rú 果没{pinyin：méi}有字数限制，尽可能多答。
（5）忠实于原文，尽量到原文找答案，摘录关(繁体：關)键词句重新组合。能用原文作答的[读：de]不用自己的话答，除非题目有要求要用自己的话作答，这是一条黄金法则。 （6）采用“看分答题”的方法。根据分值确定答题要点，比如3分题，可能要答3个要点。
（7）认真书写。卷面整洁、字迹工整者已成功了《繁体：瞭》一半。
（8）联系上下《xià》文作答，答案要尽量与文章具体[繁：體]内容结合，这样的答案才能做到充（练：chōng）分准确。
例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内《繁：內》容，为什么(拼音：me)需要这样写等等。
具体过程：读题目——读文章——看【练：kàn】试题——按试题要求，有（yǒu）重点(繁体：點)地再读原文——答题
（文章要看（练：kàn）两遍或以上。尤其是开头和结尾。）
记叙文阅读澳门博彩知识与技巧(读：qiǎo)
一、内容及中心【读：xīn】的概括
1、 一句话概gài 括事例（故事）或主要内容：
答题格式(练：shì)： 谁（在何时何地） 干什么 结果怎么样（繁：樣）或什么（事物） 怎么样
2、文章主旨或中心：①找中心句要(yào)找首段或尾段的议论[繁：論]、抒情句，或者标题。②自己 概括则如下：
答题格式：本文记叙了(繁：瞭)（描写了、刻画了）……的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭（pinyin：jiē）露了）……的思想（性格、精神），抒发了作者……的《练：de》感情。
二、具体词语澳门新葡京和句子的含义与作用《yòng》
1、方法：联系词语或【练：huò】句子本义，解释在文中的含(练：hán)义（引(练：yǐn)申义，比喻义，双关义）。
划出关键词（使用了修辞的词，代《拼音：dài》词，内涵丰富的词），联系上下文，解释这些词，再代入原句{拼音：jù}
2、作用《读：yòng》：
（1）内容上：字面上写出《繁体：齣》了什么，表达什么感情、表现人物或事物什么特（练：tè）点等（2）结构上《读：shàng》：
开头：总领全文，引出下文，为下文作铺垫，埋伏笔，首尾呼应，点明中心，点题，设置悬念，引起读者思考，引起读者阅读兴趣，奠定全【拼音：quán】文感(练：gǎn)情基调
中{拼音：zhōng}间：承上启下，承接上文 ，引出下文，为下文作铺垫，埋伏（读：fú）笔，点题，突出主旨，照应前（qián）文，呼应下文
结尾：总结[繁体：結]全文，首尾呼应，点题，升华主旨
答题格式：“××” 一 词 原 指 …… ， 在 这 里指……，起到了……的(拼音：de)作用答题格式[pinyin：shì]：这个句子的意《读：yì》思是……，在文中起到了……的作用。（内容 作用）
三、语言(拼音：yán)的赏析
1、赏析句【练：jù】子：
答题格式：修辞手法，描写手法或表现手法、写作技巧、感《gǎn》官角度、有生命力的词语 表达效果：手法 如何使用的 字[拼音：zì]面本身写出了什么 表现了（写出了）事物或任务……的特点，表达了……的《pinyin：de》主题或情感。
2、赏析词语：答题格式：解释本义 句中义 （修辞、感情色彩、词性） 分析表达效果（结合中心思想或人物性格或情感）：原指……，这里指……，表现了（写出了）事物、人物……的特点，表达了……的【de】主题或情感。（注意：在写作时必得结合文章的具体内(拼音：nèi)部实质意义来写，否则就会很空。）
附：常见的几种修（繁：脩）辞手法的表达作用：
（1） 比喻：把……比作……，生动形象地写出了……事【shì】物的……特点。
（2） 拟人（pinyin：rén）：赋予……事物以人的特点，使事物《pinyin：wù》人格化，生动形象地写出了……事物的……特点。比拟
（3） 夸张：突出事物……的特征，给读者以鲜明而强烈（练：liè）的印象。
（4） 排比：增强文章气势，使语言更有表现力，更有气魄（pinyin：pò）。
（5） 对[繁：對]偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。
（6） 反复：强《繁体：強》调……的意思，更能突出文章主题，抒情强烈(练：liè)，富有感染力。（7） 设《繁：設》问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：加强语气，强烈抒《读：shū》情。
（9） 引用：使内容更真{练：zhēn}实、准确、深刻、精密。
（10）对比：形{xíng}成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。
借[拼音：jiè]代
通感
描写手法：语言，动作（pinyin：zuò），神态，外貌，心理，细节（人物描写 正面描写）
侧面(繁体：麪)描写
亚博体育环境【拼音：jìng】描写
客观描写与主(zhǔ)观感受相结合
内心xīn 独白
描写角度：1视觉角度 2听觉角度 3嗅觉角度dù 4味觉角度 5触觉角度 内心感受
表达方(读：fāng)式：叙述 说明 议论 抒情 描写
表现手法：想象《拼音：xiàng》 联想 动静 虚实 借景抒情托物言志 用典
2、从语言特色赏析句子（pinyin：zi）：
答题（繁体：題）格式：本文语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文中的相干句子）”，它“……（适（繁：適）当地选入底下词库[繁体：庫]摘抄的语言）”。
例句：本文语言生动优美，如“让人了[繁：瞭]却忧虑，悠游其中”、“轻轻打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超《拼音：chāo》逸，清新隽美，富有诗的意境，给人留下不尽的余味。
注意：结合语境和修辞要从下列语句中选择。必需根据文章的具体内部实质意义来选[繁：選]用恰当（繁：當）的词语，切莫张[繁体：張]冠李戴。
语言赏析词库：形象活泼、清新柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵、节奏感强、含(hán)蓄隽永、耐人咀嚼，发(繁体：發)人深思、给人留下不尽的余味、语言柔美、富有诗（繁体：詩）意、撼人心扉等。
3、点评加点词语作用（妙用）或加点词语能否（拼音：fǒu）删除。
答题格式：解释词语在（pinyin：zài）文中的含义 分析表达效果（结合中心思想或人物性格） 体现[繁：現]词语的准确性和生动《繁体：動》性。
四、矛{拼音：máo}盾句
1、找出矛盾(练：dùn)词；
2、矛盾词各自指代的内容(pinyin：róng)；
3、设【pinyin：shè】置矛盾的目的（表达效果）
五、结构层次分析【拼音：xī】
1、 文章记叙的线索是什么[繁：麼]，有什么作用：
线索：（1）人物线(繁：線)索（2）物品线索 （3）事件线索（4）时（繁体：時）间线索 （5）情感线索
答题格式： 文章以《拼音：yǐ》……线索，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层{pinyin：céng}次清晰。
2、记叙的【拼音：de】顺序及作用：
（1） 顺叙（按事情发展顺序（pinyin：xù）） 作用：叙事完整[pinyin：zhěng]，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。） 作用：造成悬念、吸引{pinyin：yǐn}读者，避免叙述的平板单调，增强文章的de 生动性。
（3） 插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一{pinyin：yī}件事。） 作zuò 用：对情节起增补、衬托（繁：託）作用，丰富形象，突出中心。
3、如何【练澳门永利：hé】划分层次：
（1）按时间划分（找表示时[繁：時]间的短语）
（2）按地点划(拼音：huà)分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找zhǎo 各个事件）
（4）总分总（掐头去(读：qù)尾）
六、表达方式《练：shì》及作用
1、表[繁：錶]达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写
记叙文中议论有三种方式：先叙后[繁体：後]议、先议后叙、夹叙夹议。
记叙文中议论（繁：論）的作用《读：yòng》：引发《繁体：發》读者思考，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
记叙文中抒情的作用《读：yòng》：抒发作者……的情感，引发读者的感情共鸣，使（拼音：shǐ）文章更具感染力。
2、描写的【拼音：de】种类及作用：
（1）人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征。人物描写【练：xiě】从另澳门新葡京外一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。作用：衬托、突出……的特点。
（2）其它描写方法：环境描写（包括自然环境描写、社会环境描写）、细节描写 自然环境描写（景物描写）的作用： A、交代故事发生的时间、地点、背景。天气情况； B、渲染……气氛； C、烘托人物的……情感； D、推动故事情节【繁：節】的发展。为下文作铺垫 突出或暗示文章主旨 奠定全文感情基调 暗示人物悲惨命运社会环境描写的作用： A、交代作品发生的……时代背景。B、渲染……环境气[繁体：氣]氛；C、衬托人物……心情；D、推动故事情节的发展。
七、 写作手法及(练：jí)作用
常见的写作手法（表现手法）：联想、想象、对比、烘托（衬托）、伏笔、铺垫、欲扬先抑、巧《练：qiǎo》设悬念、以小见大、讽刺、前后照应、托【练：tuō】物言志（即象征）、借景抒情，情景交融、夹叙夹议……
答题格式：本文采用了……的写作手法，作者通过(繁：過)……（文章相关内部[pinyin：bù]实质意义）使{pinyin：shǐ}文章写得……。
例句：本文采用象征的手法，作者通过对北方白毛【拼音：máo】杨树的赞颂，来赞颂中国领导下的广大雄师保卫祖国的英雄气概和团（繁：糰）结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感真挚，笔者的【拼音：de】赞誉之情藉此得到淋漓尽致的抒发。
（1）对(繁：對)比手法：……和……形成鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点。（2）衬托（侧面烘托）手[拼音：shǒu]法： 以次要的人或物质衬托首要的人或物质，突出首要的人或物质的特点、性格、思惟、感情等。衬托，同类物质衬托是“正衬”，相反物质衬托是“反衬”；以次衬主。
（3）欲扬先抑：先贬抑，再大力颂扬所描写的对象，上下{读：xià}文形成对【duì】比，突出所写的对象，收到出人意料的动人效果。
（4）前后照应（首尾呼应）：使情节【繁：節】完整、结构严谨、中心突出。
（5）巧设悬念 引起《练：qǐ》读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。（6）象征手法（pinyin：fǎ）：用……事物象征……事物，使文章立意深远，含蓄深刻，增强了文章表（繁：錶）现力。
（7）讽刺手法 运用比喻、夸[繁体：誇]张等手段和方法对人或事（pinyin：shì）物进行揭露、批判和嘲笑，加强深shēn 刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
八、开放性阅读试题的解[读：jiě]释回答
（１）要求根据选文材料谈看法、感触感受《shòu》和启示；
（２）结合实际，对文中说明的现象提出合理[读：lǐ]化提议和设想；
（３）对文中的人物进行(读：xíng)评价；
（４）发挥联想、想象，根据语境补写心理活动(拼音：dòng)
答题格式 ：这一类型的题目它都会要求考生“谈(繁：談)谈你的看法”，“你认为……”只要切合文题(拼音：tí)要求，所谈内部实质意义言之成理即可得分
（1）用第一人称，抒发时最好要有标志性{pinyin：xìng}语言。可以用“我认为……。比如……”等标志性语言。先用“我认为……”言简意赅地表白自己[pinyin：jǐ]的观点。
（2）采用１＋２或１＋３的{练：de}形式，必须仔细研读具体语境。先用一句话《繁：話》概括出自己的看法或体会，再用“比如”、“例如”之类的词语，写两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。（3）语言要通顺，抒发要流【pinyin：liú】畅，尽量有文采。
九、其它《繁体：牠》题型
1、文段（各种文体{练：tǐ}）中指代词指代对象的判断
（１）常考的指代词有：这、那、这些个、那些、其他、以[pinyin：yǐ]上、云云、此【练：cǐ】……；（２）通常为往前找；前一句或前一段，注意要全面，不要漏答；
（３）找到[pinyin：dào]后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是不是适合《繁体：閤》。
2、给文段拟题
（１）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看重复出现的句子【拼音：zi】，找文章的线（繁：線）索或中心。（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感）
（２）语言要求简练，一般在(练：zài)６个字左右。
3、填写读书卡片。 按各项要求在原文寻找，再填（tián）写。
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语文作业分层设计案例及其分析 语文【练：wén】层次结构解题方法？转载请注明出处来源
