一年级语文分层学生辅fǔ 导计划如何对学生分层教学？

如何对学生分层教学？首先分层不是把学生分成三六九等，而是为了因材施教，为了更有效的让不同层次的学生得到自己的最大收获。下面浅谈一些分层的步骤和思考首先，要对学生整体的素质有一个把握。是素质，而不是成绩

如何对学生分层教学？

首先分层不是把学生分成三六九等，而是为了因材施教，为了更有效的让不同层次的学生得到自己的最大收获。

下面浅谈一些分层的步骤和hé 思考

首先，要对学生整体的素质有一个把握。是素质，而不bù 是成绩。包括语言表达，性格【pinyin：gé】特点，组织领导能力，团队协作精神，学习力等等

这个肯定是模糊量化，不可能打出一个具体的多少分数。所以前期的用心观察室必要的。

其次，根据自己的把握选出最有组织领导能力和正气的同学作为小组长。选定了管理人员，可以放权给他选定特定的组员。为了防止组与组【繁：組】之澳门威尼斯人间相差悬殊，需要给小组长一个限制名单。比如不能选择全部最优秀的放到一个组。

最后，双向选择，敲定小组的成[读：chéng]员。

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对于刚上小学一年级的学生该如何辅导呢？

孩子刚上小学一年级，他学的知识比较浅显，知开云体育识量又不是很多。但是小孩子年龄小，做家长的就应慢慢的让（繁：讓）孩子掌握一定的规律。那我们应该从哪些方面来辅导学生掌握所学知识。

比如说，关于语文学科，要{yào}求孩《读：hái》子每天要把老师教的生字，抄写过后还要听写，并且还要能够（繁：夠）用这一个生字来组词。再进一步的还要求能够用这个词语来造句，如果一个孩子能够把这些都能够完成，他基本上就把今天老师所教的知识掌握了。

另外，关于语(繁体：語)文（pinyin：wén）学科，还让孩子把课文读熟。能够让孩子读书之后能用一句话简单的说说这篇文章讲的什么内容。还有就是看图说话写话。培养孩子组织语言的能力，并且把自己说的话，写在作业本上。

至于数学方fāng 面。首先要求孩子能够掌握，十以内的加减法。这个很多家长可能在孩子读幼儿园的时候都已经着手了，所以说可能应该不是很(练：hěn)难

难的可能是20以内的加减法。进位退位的问题，这个一定要告诉孩子，进了一位，一定要加上去，别幸运飞艇忘了这一点。退tuì 了一位一定要减去一

只要把这两点做好了，孩子【拼音：zi】20以内加减法他基本上都掌握了。

另外还要对孩子的要求，不管是做语文作业还是做数学作业[繁体：業]，都要求书写公正，都要求能够做到卷面整洁，让孩子从小养成[读：chéng]这样一个好习惯，对他以后的学习工作，都是非常有好处的。

我想，小学（繁：學）一年级的学生，通澳门伦敦人过这样的辅导，他基本上都能够掌握所学知识了。

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