当今中国为什么不应该降低物理基础教育的难度？咱们先大体看一看物理学的全貌，再看一看现在高中阶段的物理知识占了这全貌的多大比重。物理学的全貌我承认，自己有点飘了，全貌二字怕是架御不了，不足之处还望诸位指教
当今中国为什么不应该降低物理基础教育的难度？
咱们先大体看一看物理学的全貌，再看一看现在高中阶段的物理知识占了这全貌的多大比重。物理学的全貌我承认，自己有点飘了，全貌二字怕是架御不了，不足之处还望诸位指教。
物理学的其{拼音：qí}中一个知识体系是五大力学：
先警告一下！这部分内容有些长（繁：長）且枯燥。
1幸运飞艇.理论lùn 力学
分为3大部分：牛顿力学、拉格朗日力{pinyin：lì}学、哈密顿力学。
牛顿力学主要就是三个牛顿运动定律（我相信大家都知道）。使用的基本数学工具是微积分，牛顿第二定律其实是个常微分方程（F=ma？外行才用！）。牛顿力学的内《繁体：內》容还可以加上万有引力(练：lì)定律。
牛(练：niú)顿第二定律
拉格朗日力学、哈密顿力学的主要思想是极值原理（pinyin：lǐ）（也叫最小作用量原理）。使用的基本数学工具《拼音：jù》都是变分法（比微积分略难的数学）。
拉格朗日力学的主要内容是欧拉-拉格朗日方程。哈密顿力学的主【拼音：zhǔ】要内容是哈密顿-雅可比方程。这两个方程可《拼音：kě》以用勒让德变换相互转换。
欧拉-拉《练：lā》格朗日方程
哈密顿-雅可比方程
2.经(繁体：經)典电动力学
可以分{pinyin：fēn}为两部分：麦克斯韦方程组、洛伦兹力方程。
麦克斯韦方程组描述场源与电磁场的关系，常见的形式是4个偏微分方程（可能有些难懂，但这已经是最简单的形式了）。这4个方程分别描述：电场、磁场、磁生电、电生磁。使用的数学工具是(拼音：shì)矢量分析（可以简单理解成矢量代数《繁体：數》和微积[繁体：積]分的结合）。
麦克(繁：剋)斯韦方程组
洛伦兹力方程描述电磁场对场源的力的作用。使用的数学工[pinyin：gōng]具是矢量代数。
3.相xiāng 对论力学
由狭义相对论、广义相{拼音：xiāng}对论这两个部分组成。
狭义相对论可以{pinyin：yǐ}归到经典电动力学中，是对经典力学的俢正。主要内容是洛伦兹变换。接近光速时，钟变慢、尺变短、物变沉，质能转化这些结论都出自狭义相对论（这些结论都源于洛伦兹变换）。使用的数学工具：微积分、闵氏几何。（再提一句，不懂麦克斯韦方程组是没资格说自己懂狭义相对[繁体：對]论的）
洛【luò】伦兹变换
至于广义相对论，基本思想是：时澳门威尼斯人空告诉物质如何运【练：yùn】动，物质告诉时空如何弯曲。主要内容是爱因斯坦场方程（二阶非线性偏微分张量方程，看不懂就对了）。使用的数学工具是黎曼几何、张量分析。
爱因斯坦[pinyin：tǎn]场方程
4.热力学和统计力（练：lì）学
自然是分为：热力学、统（繁：統）计力学。
热力学描述宏观现象，是统计力学的宏观表《繁体：錶》述。主要【拼音：yào】内容是热力学四定律。第零定律（练：lǜ）：热平衡
第一定律：能量守【拼音：shǒu】恒。第二定律：熵增（可以(练：yǐ)由克劳修斯不bù 等式得到）。第三定律：绝对零度不可达
理想气状态方(练：fāng)程也是其基本内容。使用的数学工具：微积分。
克《繁：剋》劳修斯不等式
统计力学描述微观粒子运动的统计规律，是热力学的微观表述。主要内容是玻尔兹曼速率分布律【pinyin：lǜ】、能量均分原理。使用的数学工具：微积分[读：fēn]、概率论与数理统计、……。
5.非相对论量子（pinyin：zi）力学
至少有矩阵力学、波动力学、路径积分这三种形式《读：shì》。
只提一（练：yī）下波动力《读：lì》学（繁体：學），主要内容是薛定谔方程（偏微分方程）。学量子力学时不学薛定谔方程，就像学牛顿力学时不学牛顿第二定律。
至于使用的数学工具【练：jù】，有：微积分、变分法、线性代数、矢量分析、复直播吧变函数。（不懂希尔伯特空间，没资格说自己学过量子力学，比如我）
薛定谔方【练：fāng】程
上面这些内容仅仅只是基础知识，如果如今的物理学[繁体：學]大厦相当于高中数学，那上面的内容仅仅相当于加减乘除[读：chú]。
至于这些基础之上(澳门伦敦人读：shàng)有什么？
现代流体力学、现代声学、量子统计、量子电动力学、弹性介质力学、量子场论、量【liàng】子色动力学、凝固态物理、标准粒子模型、混沌理{pinyin：lǐ}论、弦论、M理论、……
（路漫漫其修远兮【拼音：xī】）
目前的高中物理知识力学和电磁学是高中物理的大头，咱们对标一下上面的内容。
高（gāo）中力学-----理论力学
理论力学的三个部分，高中的力学(拼音：xué)只涉及到了牛顿力学（占33%左右）。
牛顿（繁：頓）力学中有两个重要的守恒定律：动量守恒和角动量liàng 守恒，而高中zhōng 力学完全不提角动量，这直接就让知识大幅缩水（占18%左右）。
之前《读：qián》提到过，牛顿第二定律本身就是个常微分方程。而不懂微积分，你怎么[繁：麼]能懂微分方程？不懂微《练：wēi》分方程，你又怎么能懂牛顿第二定律？（占9%左右）
得到结果：高中力（pinyin：lì）学只占理论力学的9%左右。
高中电磁学-----经典电动力[pinyin：lì]学
高中电磁学有(练：yǒu)洛伦兹力方程，这一点还不错，但是经典电动力学《繁：學》的大头是麦克斯韦《繁体：韋》方程组！
看{拼音：kàn}看麦克斯韦方程组的四个方程：（每个方程占比10%；洛伦兹力方程占比10%；集齐麦[繁：麥]克斯韦方程组全套方程，占比50%）
1.描述电[繁体：電]场有散无旋的高斯定律。（无公式，0%）
2.描述磁场有旋无散的高斯磁定律。（无公《读：gōng》式，0%）
3.描述磁生电的电磁感应定律。（有公式，但没有反映（读：yìng）涡旋电场，5%）
4.描《拼音：miáo》述电生磁的全电流定律。（无公式，0%）
得到结果：高中电磁学只占经(繁体：經)典电动力学学的15%左右。
至于高中物理的其它内容，占高考物理卷（繁体：捲）的分值【练：zhí】不大，大部分高中生的精力也不在那上面，就不讨论了。
总结高中力学只占理论力学的9%左右。
高中电磁学只占经典电动【pinyin：dòng】力学的15%左右。
而理论力学、经典电动力学仅仅只现代物理的基础chǔ 知识。
大家觉得，开云体育高中物理再降低要《yào》求合适吗？初中物理再降低要求合适吗？
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