图书馆里的狮子绘本大概内容？《图书馆狮子》是一本很值得给孩子读的绘本，里面蕴含着很多的深意，故事主要讲的是一只懂得报恩的爱听故事的狮子。家长可以通过阅读此绘本将其中隐含的知恩图报的精神传达给孩子，这对于幼儿的人格塑造是极其重要的，狮子的善良可以教会孩子们懂得反思，也会激发孩子想去图书馆找狮子的想法，把阅读的种子种在孩子的心中，家长可以尽可能的开发联想让我们的孩子读到书的精髓
图书馆里的狮子绘本大概内容？
《图书馆狮子》是一本很值得给孩子读的绘本，里面蕴含着很多的深意，故事主要讲的是一只懂得报恩的爱听故事的狮子。家长可以通过阅读此绘本将其中隐含的知恩图报的精神传达给孩子，这对于幼儿的人格塑造是极其重要的，狮子的善良可以教会孩子们懂得反思，也会激发孩子想去图书馆找狮子的想法，把阅读的种子种在孩子的心中，家长可以尽可能的开发联想让我们的孩子读到书的精髓。有一天，一只狮子走进图书（繁：書）馆，穿过澳门伦敦人柜台，走到图书区。
马彬下{读：xià}生从大厅跑进馆长办公室。
“麦小姐”他《读：tā》大叫。
“不要跑，”麦小姐没有抬头[繁体：頭]。
“可是，有一头狮子，在图书馆guǎn 里！”马彬先生说。
“它有违反规定吗？”麦小姐问，她特别在意有没有违反(练：fǎn)规定。
“呃，好【练：hǎo】像没有，”
“那就别管他！” 狮子在图书馆里逛了一大圈，它闻目录卡；它在新书架幸运飞艇上shàng 蹭了蹭脑袋，然后它趴在说故事区，睡着了；大家都不知道该怎么办，因为，图书管理没有任何和狮子有关的定。
说故事时间到了，这个活动也没有任何和狮子有关（繁：關）的规定。
说故事的阿姨有[pinyin：yǒu]点紧【繁：緊】张。但她还是清晰有力地念出第一本书的书名。狮子抬头看着她，她继续往下念。狮子听完第一个故事，留下来听第二个故事shì ，听完第二个故事，留下来听第三个故事，
他还想再听一个故事，可是小朋友们（繁：們）一个个离开了。
“说故事时间结束了(拼音：le)”一个小女孩告诉狮子，“该走了！”狮（繁：獅）子看看小朋友，看看说故事的阿姨，看《读：kàn》看合起来的书，开始大吼：嗷嗷嗷！
“是谁？”麦小姐从办公室shì 大步走出来。
“是那头狮子。”马[繁体：馬]彬先生说。
麦小姐走向狮【shī】子：“如果你不保持安静，就得离开，”她（读：tā）坚定地说：“这是规定（dìng）！”
狮子继续吼，听得出来(拼音：lái)他很伤心。
小女孩用力拉麦小姐的裙子问：“如【拼音：rú】果他保证安静，明天可以回来听故【拼音：gù】事吗？”
狮子不吼了，他看着麦小姐。麦小姐（练：jiě）也看着他：“可以，一只安{ān}静、守规矩的狮子，明天《读：tiān》当然可以回来听故事。”
“耶！”孩《读：hái》子们欢呼！
第二天，狮子又来到图书馆。
“你来早了，”麦小姐说：“三点才开始讲故(练：gù)事。”
狮{pinyin：shī}子不肯走。
“好吧，”澳门威尼斯人麦小姐说，“我派些工作给你【练：nǐ】。”
她请狮子用尾【练：wěi】巴拂直播吧去百科全书上的灰尘，直到说故事活动开始。
隔天，狮子又早到了，这次麦小姐请他帮忙舔所{拼音：suǒ}有借书逾期通知的【拼音：de】信封...........
后来，不用别人交代，狮子会主动做事情。他拂去百科全《读：quán》书上的灰尘，舔信封，让小朋友站在他背上，拿最上层的书。然后，他趴在说故事区的角落，等着听(繁：聽)故事。
起初，图书馆里的人看到狮子会紧张。但没过多久，他们就习[繁体：習]惯了身旁有一头狮子走来走去。狮子在图书馆适应的很好：他走路很小声，尽管他的【拼音：de】脚很大；听故事时，孩子们会把他当成舒服的靠垫；他在图书馆里再也（练：yě）不吼叫了
大家都说：“这头狮子真好！”遇见他时，大家会拍拍他柔软的头。“要是没有他，真《读：zhēn》不（练：bù）知道该怎么办。”马彬先生听到这句话，皱起眉头《繁体：頭》
他觉得(练：dé)，狮子还没来得时候，他们也过得很好，根本就不需《拼音：xū》要什么狮【练：shī】子！他认为狮子不懂规矩，图书馆里不该有狮子。
有一天，狮子掸[繁体：撣]完所有百科全书上的灰尘、舔完所有信封、帮完所有小朋友后，说故事时间还有好一阵子才开始。他来到馆长办公室，想找些事情做。“嗨，狮子，”麦小姐说，“我从书架上拿一本书给你，请你帮我把（bǎ）它放回图书区！”麦小姐站在凳子上，但是那本书放的太高了
她踮着脚，伸长手臂。“快要……拿到了……”麦小（pinyin：xiǎo）姐用力伸手。
“哎哟，”麦小（练：xiǎo）姐叫了一声，倒在地上，爬不起来，约一分钟后，她大喊：“马彬先生！马彬先生！”马彬先《读：xiān》生在大厅柜台，根本听不见。“狮子，”麦小姐说，“请你叫马彬先生来。”狮子跑进大厅
“不要跑。”麦小姐在后面喊[pinyin：hǎn]。
狮子把两只巨大的前掌搭在(练：zài)柜台上，盯着马彬先生看(练：kàn)。“走开，狮子！”马彬先生说，“我很忙。”狮子低声吼叫，他用鼻子指向麦小姐的办公室。马彬先生还是不理他。狮【练：shī】子实在没招了，只好盯着马彬先生的眼睛，张大嘴巴，吼出生平最响亮的声音——嗷！
马彬先生喘着气说（繁：說）：“你太吵了，你不遵守规定。”马彬先生快步{pinyin：bù}走出大厅(繁：廳)。狮子没有跟上去，他违反规定了，他知道违反规定的后果
他低着头，往大门（繁体：門）走去。马彬先生没注意到狮子走了。“麦小姐！”他边走边叫，“狮子违反规定了，狮(繁：獅)子{读：zi}违反规定了！”
他闯进（繁：進）麦小姐的办公室，她不在座位开云体育上。“麦小姐？”“有时候，”麦小姐的声音从桌子后面传来，“只要有正当理由，就算在图书馆，也可以打破规矩。我摔断了手臂，请帮我找医生
”马彬先生跑去找（读：zhǎo）医生。“不要跑。”麦小姐在后面喊！
第二天，一切恢复正常，麦小姐的左手臂上了石《拼音：shí》膏，医生叫她不要太劳累。“我的狮子会帮我的【拼音：de】。”麦小姐想。
但是这天下午，狮子没有来图书馆。下午三点钟，麦小姐走进说故事区，说故事阿姨刚开始为【wèi】孩子们念故事，这里没有狮子。图书馆里每个看书与用计算机的人，都不停地东张西望，希望能看到毛茸茸的熟面孔。但是狮子那天没有{pinyin：yǒu}来，第二天也没来，第三天还是没来。
一天《拼音：tiān》傍晚，马彬先生来到麦小姐办公室。“我要下班了，有什么事要我做吗?”他问。“没事，谢谢你#21”麦小姐望着窗外，用细微的声音说。虽然是在图{pinyin：tú}书馆，说话也不该那么小声。
马彬先生皱着眉头走开，他想，说不定我可kě 以为麦小姐做一件事。
他转了一大圈，最后回到图书馆。狮子坐在图书馆（繁：館）门口，透过玻璃，往(练：wǎng)馆内望。“嗨，狮子
”马彬先生站在《读：zài》狮子背后说。狮子没有回头。“我想告诉你，我们有一条新规定，”马彬先生说：“只要有正[pinyin：zhèng]当的理由，比如为了帮助受伤的朋友，在图书馆可以吼叫……”狮子的(拼音：de)耳朵抽动了一下，他回头看
可是，马彬先生已经(繁：經)走了。
第二天，马彬先生走《读：zǒu》进麦[繁体：麥]小姐办公室。“马彬先生，有什么事吗？”麦小姐的声音有气无（繁：無）力。“我想告诉你，”马彬先生说：“有一头狮子，在图书馆里
”麦小姐从椅子上跳起来，跑向大厅。马彬先生笑了《繁体：瞭》，他在后面喊：“不要【pinyin：yào】跑！”麦小姐没有理他。
必要的时候，就算在[读：zài]图书馆里，也可以打破规矩。
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/4134687.html
图书馆狮子大班教案 图书馆里的狮子绘本大概内容róng ？转载请注明出处来源
