考研英语连词（读：cí）大全 考研英语的长难句该怎么复习？

考研英语的长难句该怎么复习？谢谢邀请不多说，直接上干货了。跟着节奏思考，接下来的几分钟，你会得到干掉长难句的《九阳真经》什么是句？那咱们从语言的根本点出发，什么是句？ 主谓结构，算是句子，也就是说，句子最少要有个主语，要有个谓语

考研英语的长难句该怎么复习？

不bù 多说，直接上干货了。

跟(练：gēn)着节奏思考，接下来的几分钟，你会得到干掉长难句的《九阳真经》

什么是句？

什{pinyin：shén}么是句？

主谓结构，算是句子，也就是说，句子最少shǎo 要有个主语，要有个谓语。那，

只有谓语，没有主语行不行（练：xíng）？

不行，只要有《拼音：yǒu》谓语，就要有【拼音：yǒu】且必须只有一个主语。（祈使句Open the door！岂不是没有主语？open the door的主语是you，省掉了）

一句话，有两个谓语动词怎么办？

I love you， you love me. 这句话为什么不对【练：duì】？

Because I run out of my money，so I can#30"t buy the book. 这句话为（繁体：爲）什么不对？

这里我告诉（繁：訴）你一个，总结好的理论，叫做降级理论。

一句话，只能有一个谓语动词，如{拼音：rú}果出现两个，一定有主次之分，其中一个要被降级[繁：級]。

I love you，you love me.不对(繁体：澳门博彩對)的原因就是，这句话有两个谓语动词，有两个主谓结构，并且没有主次之分，不分主次，表达就没有重点。因此这句话不对。

要想使这句话正确，我们就要给其中一个主谓结构降级《繁体：級》。改为【pinyin：wèi】，I love you，because you love me. 完全可以。

那么Because I run out of my money，so I can#30"t buy the book. 这(拼音：zhè)句话为什么不对呢？这就很好解释了，because 和 so 这种连词都是[pinyin：shì]降级词。两个主谓结构，都被降级，也让句子没有了重点。

什么是从句？

从句别管定义多么的高大上，复[繁体：覆]杂难。其实本质上说的就是，一个句子，出现多个谓{pinyin：wèi}语动词后，被降级的那个主谓结构。

从句，这里的从，就是从{pinyin：cóng}属，就是一个降级标志，比如刚才提到《拼音：dào》的 because，so

句指的是 主(练：zhǔ)谓结构 从句=降级标志 主谓结构

比{拼音：bǐ}如，The girl who is driving the car is my sister

who，就是降级标志，标志后面的谓语《繁体：語》动词所在的句子，是辅助修饰作用。

一个中心，两种顺序，四种标志，六个整体

一个中心是说，句子 = 主干 修饰 ，（可以看我视[繁：視]频，里面有）

两种顺序是说，主干的顺序是正着翻译（繁：澳门永利譯）的，修饰的，有可能是倒着翻译的。

I eat an apple. 顺着翻译， I ate the apple in the kitchen，修饰倒[读：dào]着翻译，我(读：wǒ)吃了厨房里的苹[繁体：蘋]果。

所有《读：yǒu》的主干和修饰都是有标志的。

四种标志：比（读：bǐ）如，介词出现，标志着修饰，

比如（rú），十大常见降级词汇，who what...

六个整体：比如rú ，介词 名词，构成整体

降级词汇 句子 构成整体{pinyin：tǐ}

至此，语法框架结束了。顺便给你一碗毒鸡汤。

因为真zhēn 正的高手。他们看句子，是从左往右，一遍就能明白句子的意思。他们的分析过程含糊而多变，并且[pinyin：qiě]速度极{pinyin：jí}快，几乎与眼珠速度是同步的。

所谓的精确的语法分析，都是看懂以后的逆向分析。是（pinyin：shì）用来《繁体：來》讲[繁：講]给没看懂的同学，帮助他们成长的。

其实作为高手，看懂句子，并{pinyin：bìng}不完全依靠语法，他们依靠的是语感。

什么是语感呢？

阅读中，能感觉出整《读：zhěng》体，能感觉出整体的作用，确定翻译顺序，就ok。

想成为顶级高手，我们应该怎么做呢？

正【zh澳门金沙èng】确的句子理解模式 阅读

正确的句子理解模式（整体 顺序）

句子中，第一个单独出现的名词或doing sth. 一般是主语主语之后，就应该是谓语，如果不是，后面的整体就是辅助修饰作用谓语之后，就应该是宾语，如果不是，后面的整体就是辅助修饰作用宾语(繁体：語)之后，就应该结束了，如果没有结束，后面（繁：麪）的额整体就是辅助修饰《繁体：飾》作用看到，所有的辅助修饰作用的整体（繁体：體），都思考一下，修饰谁？是不是倒修饰？逐句解释

看到，所有的辅助修饰作用的整体，都思考一下，修饰谁？是不是倒修饰？在判断出辅助修饰作用的整体tǐ 后，就要思考，这个（读：gè）整体修饰前面的名词，还是修饰动词。

句子中，第一个单独出【chū】现的名词或doing sth. 一（读：yī）般是主语Lily is reading the book. Lily是第一个出现的单独的（de）名词，所以Lily是主语。

主语之后，就应该是谓语，如果不【pinyin：bù】是，后[繁：後]面的整体就是辅助修饰作用Lily who comes from America is reading the book.

Lily之后，本来就应该是Lily怎么《繁体：麼》了，该出现谓语动词了，但是没有。

说明who降级的这个整体（六大整体之一：降级词汇 主谓结构）是个辅助修饰作用。既然修饰作用，那么修【练：xiū】饰谁呢？一般来说是修饰前《qián》面的名词Lily的

看着这句话，咱们还原一下，脑海中读的过程就是： Lily 怎么了？ （看到who后）哦，不是谓语动词，是个降级标志，后面开始修饰Lily了(繁：瞭)，什么样的{pinyin：de}Lily呢，来自美国的Lily，正在，读书。

谓语之后，就应该是宾（繁：賓）语，如果不是，后面的整《拼音：zhěng》体就是辅助修饰作用Lily who comes from America is reading with a pen in her left hand.

谓语动词is reading后，应该加宾语，但是没有加。后面是个介词 名词的整体，是修饰作用，（刚才上面四[读：sì]种标志[繁体：誌]，六大整体里提到）他修饰谁呢，修饰动作，reading，表示动作的时间方式或作用，

看着这句话，咱们脑海中还原一下，脑海中的解读过程是： .从（繁：從）美国来的Lily正在读，没说读什么，后面【练：miàn】可能是修（繁：脩）饰读的，怎么读呢？with 修饰来了（with是个标志，四种标志之一），带着笔，在她的左手里读

宾语《繁体：語》之后，就应该结束[pinyin：shù]了，如果没有结束，后面的额整体就是(拼音：shì)辅助修饰作用Lily who comes from America is reading the book her mother bought.

the book 是宾语，宾语之后就应该结束了，但{pinyin：dàn}是还（读：hái）没有结束，后面的额整体，her mother bought有可能是修饰前面的de the book的。

看着（练：zhe）这句话，咱们脑海中还原一下，脑海中的解读过程是《读：shì》：从美国来的Lily正在读这本书，句子应该结束了，但是没有，一般来说，后面的整体是修饰作用，先看看是不是修饰the book的{de}，她的妈妈买的书。

这是一个从（繁体：從）左往右，一遍翻译出来的句子理解方法。

这一切，还是{读：shì}回归到前面讲到的一个中心

句子【拼音：zi】=主干 修饰，

主谓宾是（读：sh澳门金沙ì）主干，正着翻译的，

插在主谓之间的整体，就是修饰作用，

插在谓宾之间的整体[繁体：體]，也是修饰作用，

放在宾语之后的整体，也是修饰作《读：zuò》用，

修饰，修饰名词，一般来澳门新葡京说是shì 倒着的。

修饰动词，就【练：jiù】无所谓了。

当然，你要知道什么是整体，整体的标志是什么（繁：麼）。

基本原理就(练：jiù)是如此了，然后就剩下。

阅读

希望对(繁：對)你有帮助，欢迎交流，感谢你的评论，关注。

本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/4118057.html
考研英语连词（读：cí）大全 考研英语的长难句该怎么复习？转载请注明出处来源