幼儿园动物大集合教案？ 目标： 1、对扮演小兔子进行游戏感兴趣，乐意玩此游戏。 2、巩固幼儿按颜色分类的技能。 3、巩固幼儿四散跑的技能，训练幼儿的反应力。 环境材料： 黑色、灰色、黄色的
幼儿园动物大集合教案？
目标：1、对扮演小兔子进行游戏感兴趣，乐意玩【练：wán】此游戏。
2、巩固【拼音：gù】幼儿按颜色分类的技能。
3、巩固幼儿四散跑的技能，训练幼儿的反应力。 环境材料： 黑色、灰色、黄色的兔子头饰若干 椅子3张 录音机 狐狸头饰1个 玩法： 分三组幼儿分别扮演黑色、黄色、白色的兔子{读：zi}，当音乐响起来的时候，小兔子可以自由到操场上玩，当听见音乐停了，大灰狼大声的喊：“我要来抓小兔子了。”小兔子就要马上跑回自己的家（黄色的兔子跑回黄色的家，如此类推【pinyin：tuī】）
幼儿园中班优质课《小动物怎样长大》？
一、活动目标： 1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的de 喜悦心情。
二、活动准备： 1、幼儿事先收集自己从出生到澳门威尼斯人现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容【pinyin：róng】。
2、小熊、小马、小象和小兔的头【tóu】饰个一。
3、幼儿每人带小【拼音：xiǎo】时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼{pinyin：yòu}儿用书27~29页。
娱乐城5、挂图《小熊（拼音：xióng）长大了吗》。
6、语言澳门伦敦人磁带《繁：帶》。
三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
四、活（pinyin：huó）动难点：能用动世界杯作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
五、活动过程 ： 1、情景（jǐng）表演，激发幼儿兴趣。
（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语【练：yǔ】言和动（繁：動）作(读：zuò)。
（2）小熊、小马、小兔《tù》和小象都说自己长【练：zhǎng】大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧ba ！ 2、结合挂图，欣赏故事。
（1）教师结合(拼音：hé)挂图讲述故事一遍。
（2）小熊的朋友是谁？为《繁：爲》什么（繁体：麼）小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心(拼音：xīn)情。
（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中(拼音：zhōng)小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举(繁体：舉)地跳过去了。
（4）播放故事【练：shì】录音，幼儿再次完整欣赏故事。
3、寻找#30"小时候(读：hòu)#30"的我。
（1）你们小时候长什么【pinyin：me】样子？和现在相比有什[读：shén]么不一样？ （2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。
（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最【zuì】大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼（读：yòu）儿从身(读：shēn)体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。
六、活动反思： 《小熊，你长大了吗【pinyin：ma】？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了《繁体：瞭》很多本领。
但是小熊xióng 却不知道自己已经在不知不【拼音：bù】觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的de 小河现在也能轻而易举地跳过去了。
小熊究竟长大（dà）了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了（读：le），但是小熊一直觉得自己还没有长大(读：dà)。
在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到【pinyin：dào】小熊原来真[练：zhēn]的长大了。
这些小动物都成为了幼儿{pinyin：ér}园里最大的小朋péng 友了，从而联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。
幼儿说说有关自己长大的一些事情，体会到长（繁体：長）大的快乐。
活动的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子对自身成长的关注，故事的de 最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河，原来小熊正的长大了，本领也（读：yě）变大了。
让幼(读：yòu)儿感受长大以后美好的一切。
并让幼儿用动作、表情、语言表达自己的喜悦心情，孩子们的表现方式都不一样哦！让我们好好地去倾听亚博体育孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也{yě}是一大启发哦！
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