幼儿园语文区活动目标幼儿园各区角活动的目(拼音：mù)标？

幼儿园各区角活动的目标？活动设计背景　　本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦

幼儿园各区角活动的目标？

活动设计背景

　　本班幼儿年龄[繁：齡]段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过（繁：過）这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。

　　活动（读：dòng）目标

1、通（练：tōng）过自主选择活动区[繁：區]角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获[繁体：獲]得成功的情感。

2、能专注、认真地进（读：jìn皇冠体育）行活动，善于探索材料的玩法。

3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯。

　　教学重点(繁体：點)、难点

　　活(读：huó)动重点：通过活动体验和伙伴团结解决困难，带来的快乐。

　　活动难点：在活动过程中(练：zhōng)不打闹，活动结束后能收拾好各活动材料。

　　活huó 动准备

　　益[pinyin：yì]智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、

　　建构区：建构示意图[繁：圖]、各种积木、小瓶子、牛奶盒

　　美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀（澳门新葡京dāo）、胶水、手工纸、水彩笔、蜡笔

　　语言区：给字找朋友、图【pinyin：tú】书、儿歌的卡片、故事录音、

　　数学区：数字卡片【拼音：piàn】、图形配对、量一量、称一称、比一比、数一数

　　表演区：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种《繁体：種》服饰

澳门新葡京　　活（huó）动过程

　　活动流程：激发兴趣——实践操作zuò ——分享快乐

一、激发{pinyin：fā}兴趣

　　故【拼音：gù】事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西，小朋友【练：yǒu】可以去和你的好朋(读：péng)友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！

二【拼音：èr】、实践操作

1、幼儿按意愿自选活《huó》动区和玩伴。

2、师观察幼儿与投入材料的互动开云体育性，加以引(拼音：yǐn)导。

3、重点观察：益智区（繁：區），鼓励幼儿大胆操作寻找答案。

三、分享快【拼音：kuài】乐

1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了《繁：瞭》什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到{pinyin：dào}困难？怎么解决的？

2、请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗？什么me 地方做的最好？（为什(练：shén)么没做好？你觉得可以怎么做？）

3、教师对孩《读：hái》子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

4、教师带领幼{读：yòu}儿排好队，回到自己的班级

　　教【练：jiào】学反思

　　活动设计的不{bù}足：

1、区角的内容过多，幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下，让幼儿不知道自己该做什么，很多幼儿都是《读：shì》这个区角玩会那个（繁：個）区角玩会，少数幼儿不知道解决困难，遇到困难闹后幼儿就放{fàng}弃了游戏，又进入下个游戏。

2、活【拼音：huó】动前的要求没提到位，幼儿在活动的过程中，有打闹的，有抢《繁体：搶》玩具的，也有（练：yǒu）坐着不玩的。

3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍，没méi 有实践的帮助幼儿，和幼儿一起互动，孩子们即使完成了，也没有【练：yǒu】被老师（繁：師）注意到，导致幼儿兴趣不够浓厚。

　　今后应完善的地dì 方：

　　1，区角应减少，分次玩每个区角这样就可以避免世界杯幼儿不专心，东玩（繁：翫）会西玩会

　　2、活动的要求应在游戏前就应该提出来，并且要抓住重[pinyin：zhòng]点提，在活动过程中遇到的现象也可以在次提出，让幼儿有规矩(拼音：jǔ)的玩区角。

　　3、教【jiào】师应该和孩子互动，和幼儿一起做有戏，帮助个别幼儿引导完成，幼儿有完成的很好的就jiù 可以立即表扬，让其他幼儿有信息继续完成。

　　反思：在次，上这堂课时(拼音：shí)，应该准备充分，根据本《读：běn》班的实际情况制定活动方案，要考虑周全，面面俱{拼音：jù}到，结合幼儿发展水平进行教学。