#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目《拼音：mù》标：
（1）使学《繁体：學》生认识东、南、西、北四个方向，培养学生（练：shēng）辨认方向的意识，进一步发（繁体：發）展空间观念。
（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词[繁：詞]语描述物体所{拼音：suǒ}在的方向。
（3）通过让学生说（繁：說）一说、画一画、动一动，加强学生《读：shēng》对四个方位的认识和辨认能力《练：lì》，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培péi 养学生从多种【繁：種】角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：辨认（繁体：認）东、南、西、北(练：běi)四个方向，并用这些【练：xiē】词语描述物体所在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一[读：yī]个方向辨认出其余三个方向。
教具：校园情境图【练：tú】、多媒体课件。
教【拼音：jiào】学过程：
一、联系实(繁体：實)际，导入新课。
师(繁体：師)：新学xué 期，我们介绍一下【拼音：xià】学校的位置好吗？（出示课题：位置与方向）
师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别(繁体：彆)方向。
二、联系生活，自主{拼音：zhǔ}探索。
（一）学会辨澳门永利认东【练：dōng】、南、西、北
1.寻找生活（练：huó）中的数学
师：生活中，你观察过guò 太阳澳门新葡京是从什么方向升起的吗？
师：现在坐在教室《拼音：shì》里观察，你能在《读：zài》黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面）
师：从《繁体：從》黑板上太阳的位置，你能知道我们教（练：jiào）室里哪一面是东面吗？请大家面向东面（繁：麪）。
2.分组讨论《繁体：論》，合作探索
师：我们借助太阳知道了[繁体：瞭]东面，还有几个方向怎样确定呢？
3.游[繁：遊]戏激趣，巩固运用
（1）用手(拼音：shǒu)势表示方位
老师说一个方向，学生迅速用手指出来【练：lái】（要澳门新葡京求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力）
（2）快速转向辨认方位（wèi）
师：面向北（生：前北，后南，左(练：zuǒ)西，右东）
面向南（生{pinyin：shēng}：前南，后北，左东，右西）
面向东（生：前东，后西，左北，右南nán ）
面向西（生：前西，后东，左南【nán】，右北）
开云体育 （二）用东、南《nán》、西、北描述物体所在方向
1.用东、南、西、北描述教室各个方向有【拼音：yǒu】什么物体？
2.模拟情景：说出物体所在的[pinyin：de]方位。
师：请四（读：sì）名{拼音：míng}学生分别扮演公园里的游乐馆，它们(繁体：們)分别是海洋动物馆、马戏表演馆、
海豚游泳馆、儿童影视（繁：視）馆。
请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游{pinyin：yóu}客和导[繁体：導]游
游客：请问我{读：wǒ}要去海洋动物馆该怎么走？
导游【pinyin：yóu】：向东走。
………
3.介绍自己的房间{pinyin：jiān}
师：谁《繁体：誰》能用我们学习的方位wèi 知识向大家介绍一【拼音：yī】下自己的房间是如何布置的？
师：请同学们在纸上简单画出某某同学的《读：de》房间布置图。
（三）、学以致（繁：緻）用
学生先在操场上仔{pinyin：zǐ}细观察，然后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北描述校园《繁：園》各个方向分别有什么物体。
2.学生介绍校园的物《练：wù》体分别在什么方向。
3.学生之间开[繁：開]展一人提（pinyin：tí）问，一人解答，并尝试根据所给方向寻找目的地的活动。
三、总结《繁：結》：
我们在辨认方[读：fāng]向时，必须先确定一个方向，然后根据[繁体：據]东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。
四、板书设(繁：設)计：
澳门永利位置与方（读：fāng）向
太阳（东）
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