万松书院特色特点？万松书院，位于凤凰山北万松岭上 。明代理学家王阳明曾在此讲学。清康熙帝为书院题写#30"浙水敷文#30"匾额，遂改称为敷文书院。现遗址尚存有#30"万世师表#30"四字的牌坊一座和依稀可见#30"至圣先师孔子像#30"的石碑等物
万松书院特色特点？
万松书院，位于凤凰山北万松岭上 。明代理学家王阳（读：yáng）明曾在此讲学。清康熙帝为书院题写#30"浙水澳门巴黎人敷文#30"匾额，遂改称为敷文书院。现遗址尚存有#30"万世师表#30"四字的牌坊一座和依稀可见#30"至圣先师孔子像#30"的石碑等物。
万松书院位于西湖南缘凤凰山万松岭，始建于明弘治十一年#281498年#29。万松书院曾名太和书院、敷文书院，是明清时杭州规模最大、历时最久、影响最广的文人【pinyin：rén】汇集之地。明代王阳明、清代齐召南等大学者曾céng 在此讲学，#30"随园诗人#30"袁枚也曾在此就读。清代康熙、乾隆两帝南巡时，分别赐额#30"浙水敷文#30"、#30"湖山萃秀#30"。
2001年7月，杭州市启动万松书院复建工程，按明代建筑风格样式修复，规划面积5万多平方米，建筑面积1200平方米。书院主体建筑包括仰圣门、明道堂、大成殿、毓秀阁等。其中毓秀阁原《读：yuán》为接待各地访问学者的处所，现辟有（pinyin：yǒu）#30"梁祝书房#30"，展现梁祝当年刻苦攻读（繁体：讀）、#30"促膝并肩两无猜#30"的场景
明道堂为书院讲堂，陈设展示中国历代科举文化。大(读：dà)成殿为祭祀孔子处，设有【拼音：yǒu】#30"孔子行教【练：jiào】图#30"壁画。
为使万松书院能够完整地再现古代书院必备的藏书、祭祀、讲学三大功能，让游人对古代书院的教育形式有【拼音：yǒu】更直观、清晰的认识，2004年杭州市政府又投资增建讲堂--正谊堂及部分服务配套设施，其建筑风格与室内陈设【pinyin：shè】风格与原有建筑一脉相承，即完整地展现了古代书院的风貌，又满足了现代旅游业的实际需求。增建部[读：bù]分已于2004年10月1日向游人开放。
2007年【拼音：nián】10月20日西博会开幕式晚会上，宣布了#30"三评西湖【拼音：hú】十景#30"的结果。万松书院被誉为万松书缘，成为新一代西湖十景之一 。
创办之初（练：chū）
创建初期，万松书院规模较大，主体建筑布局沿用官学#30"左庙右学#30"的形制世界杯。左边近山shān 处有孔子殿。孔子殿系原报恩寺建筑，三开间，经修葺后焕然一新，是书院的祭祀场所
殿前有颜乐《繁体：樂》亭。高处建留月台和hé 掬湖台。孔子殿右【拼音：yòu】边，前有万松门，后有明道堂
堂为五开间，宽绰宏敞，为先生#30"讲明经义#30"的澳门威尼斯人课堂。西廊两侧各有斋室《shì》五间，是师生们自习之所。
初期，万松书院内部澳门银河的组织机构相对简单，招收童生、监生、举人三类生徒聘用博学鸿儒为山长、品学兼优的贤士为教授初步建立书{pinyin：shū}院的学规和章程。
明代《读：dài》介绍
经过创办初期的(练：de)摸索和实践，明代万松书院在不断扩建与重修（繁：脩）中逐渐成为江浙一带颇具影响力的知名书院。
正德十六年#281521#29，侍御巡抚唐凤仪等人主持了万松书院历史上第一次重大维修:增建石坊两座，整修加固原有建筑，扩建学生斋舍。重修后，书院规模宏(练：hóng)大，一时成为杭州最大的书院。嘉靖四年#281525#29，在侍御潘景哲的倡导下，万松书（繁：書）院扩建楼居斋舍共36楹，添置祭田若干，又完备祭祀器具等，招收省内外优秀学子逾百名míng 。嘉靖九年#281530#29，浙江左布政使顾璘等人开山辟路，集资兴建振衣等三亭，使石林成为书院一景。
其后，万松书院因由官员创[繁体：創]办，又深受王阳明[读：míng]#30"心学#30"影响，而遭(读：zāo)受统治者的沉重打击。
嘉靖三十三年#281554#29，杭州知府孙孟在废墟中重建万松书院，恢复明伦堂等主体建筑，并增建居仁、由义两斋。明万历年间，阁臣张居正废毁天下《读：xià》书院。幸而在大学士徐阶的支持下，浙江巡抚谢（繁：謝）师启、提学佥事乔因以#30"万松书院祀先圣，不当概毁#30"为由，再三乞请，终使万松书院逃过一劫，为此改称为#30"先贤祠#30"，虽名亡而实存。崇祯五至六{liù}年#281632--1633#29间，终于在战乱中被毁。
《明史》记载，正德、嘉靖之际，学者们#30"聚讲会，立书院，相《读：xiāng》望于远近#30"。当时，讲学之风在各书院中盛行一时。万松书院也因深受访问学者王守仁#30"心学#30"理论的影响，在办学上重视#30"讲明义理#30"，主张学术争辩和交流重视自学，提倡独立研讨，培{拼音：péi}养学生独立的治学能力在德业上提倡相帮相扶，相推相引，#30"使之日进而高明光【拼音：guāng】大#30"
课程的设置较为简约，学生可以自由选课，#30"以充所善，养其所长#30"，充分发挥学生的特长和兴趣反对以追求功名利禄为目的的学习，提倡#30"探性理之要，询治道之源#30"的求真务实的学风。至万历初年，统治阶级又重提程朱#30"居敬穷理#30"的思想理论，而将王守仁的理论斥为#30"伪学盗名#30"，为迎合统治者，巡盐御史马应梦增建继道堂和穷理、居敬二斋。明末，书院渐被政府控制
在科举制度的支配下，学生的学习目的只是为了通过参加科举【pinyin：jǔ】考试，然[读：rán]后挣个官位，光宗耀祖罢了。
万历初，孔子殿增祀周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹五子像，祭祀活动由西安博士署派来的一yī 名执事官主持(练：chí)。
明代统治者对于书院教育的政策经常变化，致使书院时兴时废。从嘉靖起，在朝廷的支持下，前后竟有五次废毁书院【练：yuàn】的举动。因此，自正德十六年#281521#29至崇祯六年#28极速赛车/北京赛车1633#29的百余年中，万松书院随着变幻莫测的政治风云，跌宕起伏，经历了它荣辱盛衰的变迁。
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