16全国高考真题tí 地理试卷 2020高考地理真题你觉得如何？

2020高考地理真题你觉得如何？对考生来说很难。选择题材料长，图形多，要绝对的集中精力好好读才能读懂，才能抓住里面的信息。但在考场上，文综考试时间有限，题量多，书写量大，作为开篇的地理考题就给人当头一棒，绕的云里雾里，头昏脑胀，思路不清晰

2020高考地理真题你觉得如何？

后面的大题，一道种葡萄的，一道岩浆岩形成地形单元的，然后是选做题。理论上【拼音：shàng】葡萄种植算是农业的题，结果设问与人文地理无关，都是自然地(练：dì)理的知识。不仅是自然地理的，而且要充chōng 分运用学过的地理知识联系实际情况答题

题目一反常态，材料非常短（一般情况大题材料给的足）完全找不到比较有用的（练：de）信息，做的心里一点底都没有的感觉。地形单元那道题，更是无语，感觉完全靠想象，没有提示，没有背景，一言难尽。还是选做题正《读：zhèng》常点，总算是找到点安慰了

不过，各位考生不用担心。你难别人rén 也难，高考也不是绝对看分数的，最主要看{读：kàn}的还是排【拼音：pái】名。最后，祝大家蒙的全对！

如何在高考地理考高分？

无论采用的是三轮复习法或是二轮复习法，目mù 前都处在二轮的关键时期【pinyin：qī】，进入了加速、冲刺阶段。

对于该阶段的地理备考，可采取以下方略：

高考命《读：mìng》题由“能力立意”向“素养立意”转变，但是，素养考查是建立在能力考查[pinyin：chá]基础之(拼音：zhī)上的。

高考考查的“能力”仍【拼音：réng】然是：获取信息的能力；调动和运用地理知识的能力；描述和阐释地理问题的能力；论证和探究地理问题[繁体：題]的能力。考查的地理核心素养是：区域认知、地理综合思维、地理实践力、人地和谐观。

可以选择“能力专项”“素养专项”典型试题，进行专项训练。做题时，选择题以“题组”为单位，综直播吧合题以每一道大题为单位，认真做题，但是做题只是第一步，并非做对了就完事，做完之后要细致分析考查知识点、考查的能力、考查的素养，认真感悟命题者的命题思路。一般说来，一组选择题或一道综合题都有一个“主题思想”，即在知识运用的基础上考查能力和素养，每一题都有它的自然区域背景、开发和建设的背景以及通过人们的努力要达到人地和谐的目标，明确了命题思路，就找到了答题的大方向【练：xiàng】。

在“能力专题”训练中分析“素养（繁：養）”，在“素养专题”训练中明【拼音：míng】确“素养”，实现“能力【拼音：lì】”与“素养”融合，才能在高考中稳操胜券。

2.综合强（繁：強）化训练，提升地理思维深度、广度。

综合强化训练，决定着地理成绩的最终高度，许多同学地理考分只能停留在澳门伦敦人中等、中上(读：shàng)等，而不能拔尖，主要原因就是训练的综合程度不够、训练强度不够，科学性不强，过早回归教材，训练只是在中低层面上。

综合训练[繁体：練]与专题训练不同，考生在做专题训练时，思维是明确的，首先就知道解题所用的知识点是哪一部分的，涉及的知识点少，因而难度相对较小，而综合（繁：閤）训练考查的知识点分布在更广阔的范围内《繁体：內》，对“调动运用知识的技能”要求高，难度相对较大。

综合训练分为自然地理综合训练、人文地理训练、初中区域地理《读：lǐ》训练和综合模拟训练。在时间分配上，自然综《繁：綜》合、综合模拟用时偏多一些，人文综合、初中区域地理综合用时可以相对(繁：對)少一点。

还需要注意训练中的“强化”，它包括两个方面：一是要在规定的时间内完成试题，且要保持优秀的{pinyin：de}正确率，才算过关；二是可以尝试“连续作战式”的训练，按时保持保量保证训练任务的完成。训练的难度和强度一定[pinyin：dìng]要高于高考的实战状态，几次下来，心理承受力和意志力就达到了高考的要求。

3.试题“生活化”，感《读：gǎn》悟地理学科应用性。

对于重要考点要做到“试题生活化”。同学们可以查找近年高考真题及高考模拟试题，选出其中（pinyin：zhōng）“生活化”较好的试题，进行典例分析，列出考查的地理核心素养，认识地理知识与人们生产生活密不可分《练：fēn》，感悟命题者是如何把生活中的问题“试题化”的，从而寻找命题的规律、思想（练：xiǎng）、思路，达到与命题人之间的“智慧相通”，这样既符合地理课改的方向，又提高了备考的有效性。

4.“新颖式”回归教材，给复习迎考“保bǎo 鲜”。

可以采用yòng 示意图、结构图、思维导图、对比表格、答题模板等新颖形式回归教材，巩固gù 主干知识，做到“脑不停转、手不停练”，这样才能感到每【拼音：měi】天的复习都是全新的。

关注时事地理试题，如国家重大工程、新区建设、区域协调发展战略、中国在建的国际重大工程、重大自然灾害等，这些重大地理时事一定会在高考地理试题中以背景创设而呈现的，复习备考时，就一个重大时事背景材料，多角度思考，模拟高考命题，围绕“中心主题”列出所有可能出现自然、人文、区域地理考点，选择科学、巧妙的设问角度进行问题创设，并自己制作标准答案，直至做到自己满意为止，这样的“模拟命题”有两至三次即可。这些回归教材的方式，形式新颖，备考有效性强。

另外养成良好的地理习惯《繁体：慣》

1.审清题干(繁体：幹)的习惯

①逐字逐句读题，不能扫读。②找(拼音：zhǎo)中心词、关键词、限定语，准确把握这些词语的内涵与外延。如选择题备选项中，有#30"都#30"#30"全#30"等词多为错[繁体：錯]项

③严防题目中的概念被自己偷换，如:华北与华北平原、气候区与气候、分布规律与分布地区、水能与水电等，这些相似词语的地理含义是不同的。④对长句作一定《练：dìng》的语法《读：fǎ》分析，准确断句。⑤可在试卷上用铅（繁：鉛）笔作标记:画点、画线、画圈等

2.提取信息的习惯[繁：慣]

①分项检索信息，如:示意图要先读图例，坐标图要先弄清各坐标轴所代表的地《读：dì》理事物，表格要先读表头，再读其{qí}他内容。②对某一地理事物不同年代的变化图、多项因素统计表，要细心地比较（繁：較）信息的变化。③对图、文、表三者中相关信息要进行有机整合

④对图（繁体：圖）、文、表中（pinyin：zhōng）的《读：de》信息进行转换。⑤正确运用信息#28尤其是数据信息#29来回答问题。

3.展开联[繁：聯]想的习惯

从图、表、文中不能直接获得答案的，要进行联想。联想要尽量回（繁体：迴）归课本，回归地理原理和规律要挖掘题中的隐含信息，但不能改变题目的条件或(练：huò)添{读：tiān}加条件。

• 4.前后互推的习惯

怎样提升地【拼音：dì】理信息解读能力?

1、从文字背景材料中获取和解读地理信息。试题所提供的背景文字材料都是经过精选的，无效的或有一定干扰作用的信息一般没有。解题时一定要仔细阅读，在最短的时幸运飞艇间内提取有效的地理信息。如果忽视材料的存在或者不能快kuài 速准确提取出有效的地理信息就会影响解题的思路和速度。

2、从试题的设问中获取和解jiě 读信息。设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的{pinyin：de}重要依据。一般可以获取有效信息如:明确试题考查的具体知识点，时间段和空间范围明确设问的分值，预设答题的要点数及深广度。

3、从地理图形中获取和解读地理信息。地理图表判读时要注意分清主次，在尽量短的时间内确定(练：dìng)应该从地图上获取哪方面的信息，如经纬度、海陆轮廓、等值线《繁体：線》、特殊地名与特殊景观、交通线等。然后再按设问的要求进行分析，排除干扰，提高解题的速度和准确度。

4、从试题答开云体育案中获取和解读信息。选择题和非选择题都属于组合式的试题，在设问时各题间具有一定的关联性，前一题的答案往往为解答后一题（繁：題）提供信息。如果前一题解答错误就会为后一题提供一个错误的信息。返回搜狐，查看更多。

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