小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充【练：chōng】满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活(练：huó)动生成为有(练：yǒu)价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活动一 做{pinyin：zuò}泡泡水
【活动目标（繁：標）】
1．尝试使用各种洗【拼音：xǐ】涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体（繁：體）验科学活动的快乐。
2．观《繁体：觀》察各种洗涤用品在水里溶解的（练：de）现象，激发（繁：發）幼儿对溶解现象的好奇心。
【活动准备(繁体：備)】
肥皂、洗衣(练：yī)粉、洗手液、洗发水等常澳门威尼斯人见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
【活动[繁：動]过程】
1．提问引起幼儿兴[繁：興]趣。
#281#29师：是不是所有的水都能吹出(繁：齣)泡泡?
#282#29老师试着用清水（练：shuǐ）吹泡泡，不成《读：chéng》功。师《繁体：師》：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?
#283#29引导（繁体：導）幼儿讨论：在水中加入《读：rù》什么可以让水变成泡泡水?#28支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。#29
澳门新葡京 2．制zhì 作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
#281#29请幼儿把自己要的洗涤用{拼音：yòng}品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
皇冠体育 #282#29引导孩子观察【拼音：chá】洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。
师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在(练：zài)杯子里（繁体：裏）的水发生了什【练：shén】么变化?
3．比较加入【拼音：rù】不同洗涤用品的水有什么不同。
#281#29加入洗洁[繁体：潔]精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的，
#282#29加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了(繁：瞭)。
小班孩子不能准确地说出水的变化，只要能有意识{pinyin：shí}地进行观察、比较就行【xíng】。
3．吹泡【练：pào】泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。
#281#29用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出【chū】泡泡。
#282#29师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他{tā}样的东西?#28用另个小朋友做的泡泡水试（繁：試）试。#29为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现《繁体：現》浓度影响吹泡泡的效果。
#283#29小朋友互相换换，看看谁做《读：zuò》的泡泡水最容易吹出泡泡。
#284#29收拾整理（读：lǐ）物品，请小朋友按实【shí】物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里(繁体：裏)。
【活动延伸】、继续观察各种【繁：種】洗[pinyin：xǐ]涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。
极速赛车/北京赛车 活动二吹chuī 泡泡
【活（pinyin：huó）动目标】
1．通过尝试使{拼音：shǐ}用不同形状的（de）工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。
2．感受【拼音：shòu】参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。
【活动准备（繁：備）】
用铁丝绕成不同形状的铁丝《繁体：絲》框，记录表，笔，各种不同材料制[繁体：製]作的吹泡泡的工具（练：jù）。
【活动过《繁体：過》程】
1．引发幼儿(繁体：兒)兴趣。
师：上次小朋友都【拼音：dōu】做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来[繁体：來]吹泡泡。#28出示各种形状的（练：de）铁丝框。
2．探索用不同形（读：xíng）状的工具吹泡泡。
#281#29师《繁：師》：你见过的泡泡是什么样子的?#28圆圆的。#29
#282#29逐出示不同形【练：xíng】状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的[pinyin：de]泡泡也是圆圆的吗?
#283#29请小朋友讲（繁体：講）述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表《繁体：錶》上记录自己的想法。#28有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。#29记录表（繁：錶）如下：
我的猜(拼音：cāi)想
实验后的结果
#284#29小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目己{pinyin：jǐ}的猜想[pinyin：xiǎng]。
老师询问孩子：你拿的铁丝[繁体：絲]框是什么形状的《读：de》?吹(拼音：chuī)出的泡泡是什么形状的呢?
#285#29小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么{pinyin：me}形xíng 状的。
#286#29教师与小朋友一起小结，澳门威尼斯人在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同【pinyin：tóng】形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。
3．尝试更多、更特别的《拼音：de》吹泡泡工具。
例如：用硬纸壳卷成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡{读：pào}泡枪等。
师：这些工具也可以吹泡泡，我们[繁体：們]把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹{pinyin：chuī}泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。
【延伸{拼音：shēn}活动】
画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商{pinyin：shāng}店。体能活动：抓泡泡。
【设计评析[pinyin：xī]】
在关于泡泡的活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互《拼音：hù》交流，把问题留给孩子自己{pinyin：jǐ}解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探【拼音：tàn】究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。
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