美术兴趣班招生简介 怎么介绍绘画兴趣班（读：bān）？

怎么介绍绘画兴趣班？一般在学校门口都蛮合适的，特别是周五下午家长等小孩的高峰时段。你事先准备一点兴趣班里小孩的作品啊，教学时的照片啊，或者教师作品啊啥的。再印点宣传单发发，边发边介绍啊。这样比空口介绍要好很多

怎么介绍绘画兴趣班？

这样比空口介绍要好很多。说辞上一定要比较温(繁体：溫)和，不要显得太急切啥的，大大方方的把自己兴趣班的优势说出来和【练：hé】小朋(练：péng)友学画画的好处说出来。兴趣班的优势你就结合实际，之后美化一点说说

小朋友学画画的好处可(练：kě)以说《繁体：說》从小培养艺术素养，培养动手能力和审美能力，不让孩子输在起跑线，画画可以锻《繁：鍛》炼孩子的耐心啊之类的方面说。首先就是问候嘛。您好，我是xxx美术机构的老师

请问您的小孩对绘画有兴趣么？这是我们美术机构的宣传资料请看一下【之后根据资料简单的说一下】【如果别人直接拒绝你，你就可以{pinyin：yǐ}说这样啊，不好意思打扰了。】如《拼音：rú》果别人没有说话，就继续游说。

美术班怎么招生？

怎样策划少儿美术招生？

（1）当[繁：當]前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的【拼音：de】素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展（练：zhǎn）和完善人格、提高人的整体素质的作用

这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展，抓准[繁：準]这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作《读：zuò》用

谈到美术，它有利{lì}于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力（练：lì），提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读《繁体：讀》能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场#21

（2）办学宗旨：通过各种美术《繁体：術》活动和美术课（繁：課）堂的开展，培养学生的绘画兴趣，“育才 育人”的办学(繁体：學)宗旨。

（3）市场定位：各阶层（繁：層）兼顾。

一、进（繁体：進）行当地市场调查。

二、广告宣传。宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生、开[繁：開]办试[繁体：試]听课等。

三、购置教学设备（繁：備）:黑板[繁：闆]，布置画室的各类材料、画具根据制定的教【拼音：jiào】学内容而定。

四、关于教学目的、教学特色及教学【xué】承诺

教学目的：视觉启[繁：啓]智、开(拼音：kāi)发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规范行为

教学特(读：tè)色：

1、#30t针对性：班中学生，年龄相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免大帮哄[繁：鬨]、自己学自己的现象（pinyin：xiàng）。

2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排（pái）由学校统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减轻(繁体：輕)家长及学生的负担，省去许多琐【练：suǒ】碎。

3、#30t多样性《读：xìng》的课程设置：

A、#30t造型单元（简笔画《繁：畫》、线描等）

B、#30t色彩单元{拼音：yuán}（填色、配色等）

C、#30t故事创作单（繁体：單）元（成语故事、寓言故事等）

D、#30t综合单元（综合材料、手【shǒu】工等）

4、小班bān 学{pinyin：xué}习：老师的精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完成教学 每班限招8个人。

5、教学承诺：每一次上{拼音：shàng}课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作品放入其中，作为[繁：爲]成长纪念品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。

五、制《繁体：製》定开课课程：

根（gēn）据当[繁体：當]地的实际招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以（读：yǐ）针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的教材尽量以自编自画为主。

六、招生对象：主要面对幼儿中小[读：xiǎo]学生。年龄以4—15岁为主

七，开课方式：分阶段授【pinyin：shòu】课，教师辅导。

八、授课（繁：課）时间：

A、双休xiū 日为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00

下午14：00—16:00 16:00-18:00

B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上shàng 课，星期一至星期五的上课时间.

九、培训内容简介[pinyin：jiè]：

1、#30t使学生了解一些简单确专业的{pinyin：de}美术常识知识

2、#30t依据学生特点，培养学生绘画方向(繁：嚮)

3、#30t双(繁：雙)轨教学进行辅导，专业3

教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的[pinyin：de]学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关[繁：關]注学生，同时更需要关注家长，因“材”交流反馈。

教学措【拼音：cuò】施：

1、用启发式，兴趣式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的不同阶段的学生进行的“玩(繁体：翫)”中各种想象画训练，各种不同[繁体：衕]美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学（繁体：學）习时，鼓励（繁：勵）学生在绘画创作时《繁体：時》直接作画，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、结合不同阶段的学生与学生shēng 各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们（繁：們）的感觉，经过通过看看、画画、做做(练：zuò)等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

创新的教学方法(拼音：fǎ)：

1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境【练：jìng】。3、以儿歌创设情境

4、以音乐创设{pinyin：shè}情境。5、以表演创设情境。

（一、）培【拼音：péi】养儿童的兴趣点

在低年级美术教学中与游戏结合，让孩子们对美术{pinyin：shù}产生浓厚的兴趣。

#28二、#29提高儿童的观察（pinyin：chá）力

在教学活动中，我会引导学生学习[繁：習]观察从不同的角度(练：dù)，找出相同点和不同点来进行发散思维、联想造型。

#28三、#29激发儿(繁体：兒)童的想象力

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想象发展到dào 有意想象，由再澳门新葡京造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已

而孩子的家长，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地加以纠正。久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了（繁：瞭）想象力的发展。因而，我们应（繁体：應）该在教学中注意引导学生进行【练：xíng】大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语(繁体：語)言，天真、灿漫地表现他们的内心世界

尽管每个人最后得出的结果不《pinyin：bù》同，作【练：zuò】品表现的风格不同，表现手法不同，教师也应[繁：應]给予充分的肯定，以提高学生的自信心。

#28四、#29训练儿童的表现力《练：lì》

美是从生活中提炼的，那么又如何把美在生活中《读：zhōng》表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但《拼音：dàn》又合理的环境里。

澳门永利具体课程安排【练：pái】流程:

基础兴趣《练：qù》班：

第一阶段：线描基本知识[繁体：識]、蜡笔等。

第二阶段：色彩基本知识，色彩运用、蜡笔、水彩笔(繁体：筆)、水粉颜料综（繁：綜）合运用等。

第三阶段：手工制作——立体半立体造型与收集{拼音：jí}，拼贴画，剪贴画[繁：畫]，立体、半立体手工制作等。

第四阶段：（整体综【繁体：綜】合课）欣赏，创作（运用各种材料）。

PS.侧重广开云体育泛性，娱乐性《xìng》。

第一步：初步了解不同方式的绘画方[pinyin：fāng]式

第二步：在第一步的基础[繁：礎]上，引导学生发【fā】觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习并加以指导

第三步：根据每个人的不同，在其所爱好的基础上，引导逐步演变《繁体：變》成（练：chéng）其技能特(读：tè)长

专业特色精品班{拼音：bān}：

1、#30t儿童创意线（繁：線）描

2、

以中小学7—15岁为主，可为各种美术比赛【练：sài】服务

儿（读：ér澳门永利）童创意色彩画

3、#30t创意手【拼音：shǒu】工

4、#30t漫画

5、

以中小学7—15岁为主，可为小(拼音：xiǎo)升初，初升高艺考服务

国画《繁：畫》

6、#澳门新葡京30t基础【练：chǔ】素描

7、#30t基础水（练：shuǐ）粉

8、#30t低段写生《读：shēng》

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