初一语(繁：語)文作业讲评教案怎么写怎样在语文教案里设计作业的类型？

怎样在语文教案里设计作业的类型？在设计语文教案时，作业的布置是教案中教学程序的最后一项，也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中，设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项

怎样在语文教案里设计作业的类型？

在设计语文教案时，作业的布置是教案中教学程序的最后一项，也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中，设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项。

一、语文教案设计时作业布《繁体：佈》置的基本原则

1.有效性。作业（繁：業）的目的是为了落实和巩固教学目标。所以在设置作(读：zuò)业的时候一定要有针对性，要很明确的指向详细的具体的教学目标【练：biāo】。

2.灵活性。作业的形式可以灵活多样，可以是书面的，也可以是口头的。作业的澳门博彩内容也可{pinyin：kě}以是灵活多样的，可以涉及到我们语文教学内容的方方面面。

3.实践性。布置的作业争取富有创造性，让学生在听（繁：聽）说读写方面都(练：dōu)能得到实在的训练。

澳门银河图例lì 如下：

图例(读：lì)：

图【练：tú】例：

图例【拼音：lì】：

4.自主性。布【练：bù】置的作业最好能够发挥学生的主观能动性，让学生在自主的学习和探究中获得语言学习的澳门银河经验，从而提升自己听说读写的能力。

5.差异性【拼音：xìng】。如果全班布置一样的作业就会出现有的学生吃不饱，有的学生吃不了的现象，而差异性作业可以有效解决这种问题。教师在布置作业时，注意学生的个体差异，充分的发挥学生的[读：de]主体性，使作业有一定的层次性，便于学生选择作业的量度和难度。

二、语文教案设shè 计时作业布置的常见形式

1.参阅式。比如预习教《读：jiào》材、阅读有关资（繁体：資）料、参读课外读物等需要（练：yào）学生阅读的形式的作业。

2.书面式。比如练习、习题【pinyin：tí】、片段描写、作文等需要以书面的形式完成的作业《繁体：業》。

3.口头式。比如口头问答、复述、朗读和背诵等形式的作业。

4.操作式。比如rú澳门巴黎人需要观察、实验、制作等形式的作业。

5.开放式。比如分层作业【pinyin：yè】，分必做和选做。或者出三选二形[读：xíng]式的作业，以及自留作业等。

三、注意事项《繁体：項》

1.精选适量（练：liàng）。作业的内容不是随心所欲的，而是【拼音：shì】要精心选[繁体：選]择，并且作业的量要恰当。

2.不留惩罚（繁：罰）性作业。类似于罚抄多少遍的这种惩罚性的作业要避免。

3.不留机械性作业。而没有知识积累和（读：hé）能力开云体育提高的机械性的作业也应该尽量避免。

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