中班主题教案《颜色用处多》？设计背景 设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性
中班主题教案《颜色用处多》？
设计背景设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会(拼音：huì)，让幼儿在主动活动中[pinyin：zhōng]认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。
开云体育活动（读：dòng）目标
1.能说《繁体：說》出常见物体的颜色。
2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实[繁体：實]验活动。
3.培{péi}养和发展表现美的能力。
重{拼音：zhòng}点难点
1.重点是：激发【练：fā】幼儿对周围生活中色彩的关注。
2.难点是：引(练：yǐn)发幼儿对科学现象的兴趣。
活动准备（繁：備）
1.颜料和调色用具【pinyin：jù】。
2.活动室的布置要色彩丰富、协调[繁：調]。
澳门博彩3.各种需要涂{pinyin：tú}色的画若干。
澳门银河活【练：huó】动过程
一、通过认澳门银河识颜色的活动，激发幼儿对周围生shēng 活中色彩的关注。
（1）.结合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰[繁：豐]富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的【拼音：de】名称。
（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指zhǐ 认。然后谈谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢的(练：de)颜色是相同的？
二、通过使用颜（繁：顏）色的活[读：huó]动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引发幼儿[繁体：兒]对颜色的兴趣。
（1）.涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让《繁体：讓》幼儿（繁：兒）涂上相应的颜色，要求与[繁体：與]实物本来的颜色相似。
（2）.配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励【pinyin：lì】幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品[读：pǐn]，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通（pinyin：tōng）过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼儿发现调澳门巴黎人色的结果是丰富多彩的，激发幼yòu 儿进一步探索的兴趣。
（2）.制作活动。让幼儿通过制作和玩（繁：翫）七彩风轮，让幼儿产生(读：shēng)求知的欲望【练：wàng】。
教学反思
本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿(繁体：兒)在观察、实验中认识了几种颜yán 色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰（繁：豐）富多变。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验（繁：驗）活动中去qù 体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动《繁体：動》去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是(练：shì)在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
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