中班健康自我认识教案中班健康让自己安静下（读：xià）来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出（繁：齣）来的，初步了解怎样创造安静环境【练：jìng】的基本知识，教(读：jiào)育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为对【pinyin：duì】环境的影响。

　　用图示方法表（繁：錶）现噪音。

　　活动准备《繁体：備》

　　人手（练：shǒu）一张记录纸。

　　活动过guò 程

　　一、谈[繁体：談]话引题

　　老师[繁体：師]最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼[读：yǎn]睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各(读：gè)样的噪音。）

　　（一）听了这两段声音，你有什么(繁体：麼)感受？（幼儿交流）

澳门新葡京　　幼儿A：装修房子，电锯天天发出(繁：齣)刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

　　幼儿（繁：兒）B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱gū 啦的讲话。嘈(练：cáo)嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律澳门金沙的那段【duàn】音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不{bù}好的影响呢？

　　幼yòu 儿A：小朋友们在班上大声的讲话。

　　幼儿B：开电视机的声音太大(拼音：dà)。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创造安静避免（pinyin：miǎn）噪音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么【练：me】85分贝是耳朵在没有保护（繁：護）的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要澳门永利想办法来保护自己的耳朵(读：duǒ)，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可澳门博彩以在公共场所suǒ 粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

　　三{pinyin：sān}、以图表示听到的噪音

　　将幼儿带【练：dài】到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。

　澳门金沙　四、交（读：jiāo）流

　　你是【拼音：shì】以什么图示来表示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来lái 的声音。因为搬动（繁：動）桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪làng 线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了【pinyin：le】张流泪的脸，嘴巴张的[读：de]大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿分成5组自由交流（读：liú）。

　　活动延伸《读：shēn》

　　请家长配合，引导幼儿[繁：兒]从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。