幼儿（繁：兒）园游戏情境导入 幼儿园认识圆形三角形的教案过程情景导入？

幼儿园认识圆形三角形的教案过程情景导入？活动目标： 　　1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。　　2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶

幼儿园认识圆形三角形的教案过程情景导入？

　　2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找{pinyin：zhǎo}到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了澳门新葡京三片绿的绿树叶。　　3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。　　活动准备： 　　1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个

幼儿园科学活动设计的导入方式？

第一（读：yī），经验回顾策略

基于幼儿已有经验进行引导和导入

如：小xiǎo直播吧 朋友们，你们都见过球吧？

第二，问题情境jìng 策略

把孩子置于一个问题情【澳门永利qíng】境中，引发幼儿主动思考

如：小朋友们你们见过球【练：qiú】吧？那你们知道怎样可以让球飞起来呢？

第三，欣【练：xīn】赏策略

听故事、看视（繁：視）频、听音乐等方式

无论何种活动，导入环节实际上是一个过渡澳门新葡京环节，让孩子从上一种状态中(读：zhōng)抽离出来，进入到当下环境需要的状态中。

目的只有一个，就是调动幼儿的积极性，发挥幼澳门新葡京儿的主体性，让他们主动参(繁：蔘)与到活动中来。

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