小学儿童心理学研究的论文 儿童发展心理学的研【拼音：yán】究内容？

儿童发展心理学的研究内容？学前儿童心理学研究对象是从出生到进入小学之前#280～6岁#29这段时期的儿童。学前儿童心理学，是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。广义的学前期，指人从出生到进入小学之前#280～6岁#29这段时期

儿童发展心理学的研究内容？

学前儿童心理发展的一(拼音：yī)般规律： 1、学前儿童心理发展存在个体{pinyin：tǐ}差异，但其过程都是从简单、具体、被动、零乱，朝着较复杂、抽象、主动和成体系的方向发展，其发展趋势和顺序大致相同 2、相同年龄儿童的心理，一般具有大致相似的特征 3、儿童心理发展的过程不是孤立进行的，而是受遗传、教育、环境等各种因素影响，这些因素所起的作用是有规律的。这一切说明，学前儿童心理的发展受客观规律的制约，这些规律包括： ①制约学前儿童心理发展过程本身的规[繁体：規]律； ②制约影响学前儿《繁体：兒》童心理发展的各种因素作用的规律。

儿童发展心理学的研究内容是什么？

2、小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学《繁体：學》儿童认知、情感和社会性发展的特【拼音：tè】点，及其影响因素。特别强调小学儿童的个体差异如认知差异、人格差异和（练：hé）性别差异等。

3、学习心理，主要涉及学习的涵【拼音：hán】义，在此（练：cǐ）基础上了解小学生学习的特点和类型。进一步介绍主要学习理论的代表人物和【拼音：hé】基本观点等。

4、知识的获得{dé}与应用，主要涉及知识概述、知皇冠体育识的获得、知识的迁移与应用等。

5、问题解决与澳门新葡京创造，主要涉及问题解决的基本涵义、过程以及影响儿童发展心理学（繁：學）图问题解决的因素等。

6、技能的形成，主要涉及技能概述、动作技能的形成、智力技能的形成等。

7、品德的形成和培养，主要涉及【拼音：jí】品德及其心理结构、学生良好品德的形成、学生良好品德的【拼音：de】培养。

8、学习策略，主要涉及学习策略概述、常用y开云体育òng 的学习策略、学习策略的掌握等。

9、学习的动力机制，主要{拼音：yào}涉及学习动机概述、情绪与学习等。

10、教学设计直播吧的心理学问题，主要涉及教学设计、教学设计的类型(练：xíng)、课堂教学评价等。

11、课堂学习管理，主要涉及课堂学习管理概述、创造良好的学习氛围、维持课[繁：課]堂学（繁：學）习纪律等。

12、教师和学生的心理健康，主要涉及课澳门银河堂学习管理的涵义、目（pinyin：mù）标，在教学中的地位和作用，管理的基本原则以及影响课堂管理的因素等。

本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/3799824.html
小学儿童心理学研究的论文 儿童发展心理学的研【拼音：yán】究内容？转载请注明出处来源