现在初一，成绩后十名，明明很努力了成绩仍不见效，我该怎么办？努力固然重要，但是努力的同时还要找到学习的方法。方法是你努力的指南针。针对自己的学习习惯来总结。例如错题本法，把做过的错的题目都归纳到一个本子上，加深记忆，防止重复出错
现在初一，成绩后十名，明明很努力了成绩仍不见效，我该怎么办？
努力固然重要，但是努力的同时还要找到学习的方法。方法是你努力的指南针。针对自己的学习习惯来总结。例如错题本法，把做过的错的题目都归纳到一个本【piny澳门银河in：běn】子上，加深记忆，防止重复出错。
还有反复[繁体：覆]阅读法，这个对学（繁：學）习科目有要求。记得我在学高中历史的时候，由于记忆的东西太多，根本记不住，我就反复看书，书都翻掉页了，最后考试成【拼音：chéng】绩还是很理想的。
再有就是复述【练：shù】知识点，把学过的知识，自己默默的复述出来极速赛车/北京赛车。这样你就能更深刻的理解。方便使用。
放平心态。不要给自己太大(读：dà)压力，多跟家长，老师，同澳门博彩学沟通交流。建立自信，慢慢你就成功了。加油
孩子上初一了，语文成绩很弱，才考60多分，文言文阅读基本答不到得分点，怎么办？
我孩子目前初二，去年刚上初一的时候语文曾考过几次60分 ，这里结合我的经验来谈一下这个问题。首先，如果孩子今年刚上初一，到现在为止应该还没有正式月考，期中考，可能孩子经历的只是开学摸底考，或者分班考。依照我的经验，这两次考试是属于[繁体：於]“下马威”性质的：直接用了类中考的题型，好多{拼音：duō}题型孩子们小学根本没接触过。这样考试的目的是给孩子们先泼点冷水，挫挫孩子们的浮躁和轻浮气。我们孩子去年这两次摸【拼音：mō】底考都是60分 ，他班里孩子们普遍都是60、70分，而孩子们小学语文基本都是80、90分 ，这天悬地隔的成绩难免会让父母焦虑。
基于此，刚升shēng 初一的语文考试成绩低的话家长需要正确对待，孩子需要一个适应过程。初中语文考核的重【拼音：zhòng】点，思路和题型都不同于小学，家长和孩(练：hái)子们需要适应的过程。
其次，谈一下语文学《繁体：學》习方法。
我在孩子经历了初一语文刚开学时幸运飞艇成绩的“”滑铁卢”之后，通过对他试卷的分[读：fēn]析，主要从三大块加强了训练和引导。
第一、阅读[繁体：讀]理解环节。分为现代文阅读和古文阅读。这两个环娱乐城节采用的练习题型都是中考真题（开始主要用的参考书是53，后来就用了中考专项
）具体路径为：周末或寒暑假，采用固gù 定频率让孩hái 子定期练习。现代文阅读每周2-3篇，古文一周4-5篇。现代文阅读（繁：讀）先让孩子自己做在一张空白纸上，做完后对照答案自己琢磨错点在哪里，然后再完整抄写正确答案
古文阅读由于是一个比较新的领域，孩子的文言文阅读积累，词汇量都远远不够，所以我开始采用的是我带孩子导读的方式：先让ràng 孩子答题阅读一下，然后不懂的我和他一起查阅字典，直到弄懂全部意思和重点词汇(繁体：匯)。
这样（繁体：樣）坚持了（繁：瞭）一年的结果：孩子的现代文阅读和古文阅读都有了实质性的进步，孩子的踩分点技能在不断提高。最近初二《读：èr》的一次开学考，孩子的现代文阅读，课外文言文阅读环节，几乎没有失分。
第二、基础知识环节。这个我是从两方面帮助孩子强化的。第一方面是告诫孩子紧跟老师步伐，听好课堂内每一节课，对老师强调的基础知识，做到100%无盲点。第二方面是每天挤出一点时间让孩子做一些中考基础知识真题，比如修改病句，选词填空，标点符号等，对孩子错的地方及时讲解，重点标注，以便以后重点复习。
第三、作文环节。我现在对孩子作文环节的指导是，平时让孩子尽可能地多练习，认真{zhēn}对待学校老师布置的每一（练：yī）篇作《读：zuò》文。孩子写完初稿后，我会给孩子在遣词造句上进一步完善润色，力争把孩子的每一篇作文都打造成范文模板，然后到考试场上套用。
相【拼音：xiāng】比较于其他科目，孩子语文相对是他的弱项，所以我也特别关注语文学习方法的摸索。经过实践，上述方法我认为比较有效，孩子语文成{拼音：chéng}绩虽然还会有起伏，但稳定了很多。孩子初一期末语文考试成绩是89，全班第二。
以上(练：shàng)，供参考。
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七下语文【练：wén】初中生生活答案人教版 现在初一，成绩后十名，明明很努力了成绩仍不见效，我该怎么办？转载请注明出处来源
