初中英语课程标准官方名称是什么？初中英语课程标准的官方名称是“义务教育英语课程标准”，如下图：初中课标是什么？不同的学科初中课标不一样，以初中英语为例，初中英语课程标准总目标是: 激发和培养学生学习英
初中英语课程标准官方名称是什么？
初中英语课程标准的官方名称是“义务教育英语课程标准”，如下图：初中课标是什么？
不同的学科初中课标不一样，以初中英语为例，初中英语课程标准总目标是:
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
大家有没有想过革新英语教学方式？初中英语老师都怎么讲课？
这个可以说。一家之z幸运飞艇hī 言，不喜勿喷。
现在的英语教学已经完全违背了语【练：yǔ】言学习的自然规律。只是为了考试而教学，应试本身没问题，毕竟现代教育离不开应yīng 试问题，但如何应试确实值得商榷的。难道只有通过大量刷题才能得高《gāo》分吗？只有死背硬记才能学好英语吗？除了背单词，背语法就没有别的方法学英语了吗？
过去也考试，但过去的老师可没像现在（读：zài）的考试那么急功近利。他们基本还能遵循语言亚博体育学习的自身规律，对学生进行大量的听说读写的基础训练，有了这些训练才能考试。这样培养出来的人不但能够应试，也能应用。
但后hòu 来有些老师开始玩旁门左道(练：dào)。听说训练取消了（繁：瞭）。因为老师做这些训练很累
他们想投机取巧，想通【拼音：tōng】过少量的de 劳动获取更大的回报。结果就是一批pī 又一批的学生被坑。他们变成做题机器
除（pinyin：chú）了做题，什么都不会。
其实学外语根本不需要太多花里胡哨的[读：de]东西。踏踏实实的去练习，听说读写都练到位，一切都有了，应用【pinyin：yòng】应试双丰收。但现在好多人已经不相信练口语能提高成绩了。好多家长也认为练口语和听力就是浪费时间。
在我的教学实践中，我始终坚持“学语（繁：語）言是为了用的”这个理念。我始终训练学生的听说能力。听说能力源[读：yuán]于朗读能力，所以我始终训练学生的朗读能力，每次课都必须领读，很累，但必须做【拼音：zuò】。结果我的学生高考都能拿高分。
中学英语首先必须学习自然拼读。必须【练：xū】解决记单词问题，因为一《yī》旦掌握了记单词方法，单词就不再是学英语的障碍了。学生能做到见词就读，就算个别词读不准也没关系，毕竟他还跟我学，我可以纠正他
顺便《读：biàn》说一下，老师纠正学生的发（繁：發）音是学外语的必经之路。如果老师连学生的发音都不纠（繁体：糾）正，那一定是不合格的老师。
学完自然拼读后就进入课文学习。现在的英语教学基本都是让学生把课文翻译一遍了事。好一点的还把课文中出现的语法讲解一下（pinyin：xià），差点儿的就把课(繁体：課)文撇到一边，不管了
然后拿出一套卷子，开始做题。殊不知，一切【拼音：qiè】都在【练：zài】课文里。正如新概念作者亚历山大说（繁：說）的那样：Everything is in the text. 一切都在课文里
语法现象，词汇的意思，各种惯用法，都在课文里。而且，课文里的语言才（繁：纔）是最规范的语言，而试题才是垃圾。尤其是一些二五眼编的试题，他们只知道语法正确，但语法正【练：zhèng】确并不意《yì》味着语言正确
比如，我前几年就遇到这样一句高考模拟题， I am hungry to death. 我饿死了。这zhè 是个语法结构正确的句(练：jù)子，但是外国人从来不这么说话，他们只说：I starve to death.
我们必须从课文中获取语言材料，用课文来积累我们的语言知识。只有把课文wén 抓住了。抓好了，才能真正学会外语。才能真世界杯正提高成绩，而且不会在考完试后就把学到的知识还给老师，它能让你受用一辈子。
所以，初中英语必须从感性认识训练开始，始【shǐ】终坚持训练学澳门金沙生的动耳和动嘴的能力。这才是学外语的正道。
我现在有个初三的学生。他口语特别[繁体：彆]差，不只是英语差，汉语更差，他翻译课文时，有时我听不出来他说的是什么。口齿严重不[读：bù]清楚，读英语更不用说了
不知所云。但因为他是初三，要以考试【pinyin：shì】为核心。所以我就没对他的发音进行过多duō 的纠正
但每次我还是领他读课文，翻译课文，分析课文。尽管口语不见长进，但成绩却提高了，从去年十一月份亚博体育来的时候的36分{pinyin：fēn}，到去年期末考试的75分。我一次都没领他做题
他的《读：de》口齿等到中考后再训练吧。
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