课外文言文世（练：shì）说新语阅读小学生有必要背诵《古文观止》吗？

小学生有必要背诵《古文观止》吗？直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。从读书的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事

小学生有必要背诵《古文观止》吗？

直接评定小学生有没有必要背诵《古文观止》，实在太难。

从【cóng】读(繁体：讀)书的目的看，小学生读书属于“功利性”阶段，也就是说，小学生读书就是为了增加自己的知识储备，所以，能背诵阅读过的好文章当然是好事。

但是，目前小学生学习【pinyin：xí】任务毕竟很繁重的，尤其是适合读《古文观[繁：觀]止》的小学生，首先要完成学校教学规定的学习任务。这样，小学生自由阅读的时间就很有限，如果硬性规定阅读背诵任务，反而会给孩子造成压力与负担。

同时，阅读的极速赛车/北京赛车量，与背诵的的量又构成不可调和的矛盾，要想读的多，背诵就应该少，要(拼音：yào)想背诵多，阅读量就必须小。

所以，家长在（读：zài）要求孩子阅读时，要统{繁：統}筹协调，首先不能影响孩子在校的学习任务，不能影响孩子的身心健康发展，在学有余力的情况下，以多读为前提tí ，以适当背诵经典为辅助。

学有余【yú】力的情况下(读：xià)，泛读与精读相结合，注重培养孩子阅读习惯，应该是解决孩子课外阅读的最zuì 佳方式。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

从近几年全国各地中考来看，课外文言文部分考查的越来越多，这也是一种趋势，不仅仅是向高考看齐，为了高中做铺垫，更是凸显出我们国家对优秀传统文化的重视，从部编版教材增大古代诗文篇目数量就可以看出来。

通过阅读文言文著作来提高课外文言文阅读的能力，老穆认为，不失为一种好办【练：bàn】法。关键看你如何如何阅读（繁：讀）？如何做笔记？

老穆在初中文言yán 文教【练：jiào】学这块小有研究，特将方法与诸位分享一下，若有不当（繁：當）之处，还望列为海涵。

按照“抽象不如具体”原则(繁体：則)，老穆就从《世说新语》中选出一篇文章来，与大家做详细解析，有需要的（pinyin：de）同学，可以学习一下。

内容如下图：第一步：初读文章，了解文章大世界杯意；并圈出自己不(拼音：bù)懂的实词含义。

比如“处之不易、既为荆州的“既”、值水俭、虽欲率物的“率”、捐其本的“捐”、尔曹。

同学们，读不懂不丢人，我们这个时候要坚强，万不可就此放弃（读：qì）。

第二步：再读一遍，联系上下澳门巴黎人文去理解不懂的实词，同时做出大（dà）胆猜测，注上自己的理解义。

第三步：查看文章注解和译文，看看自己(读：jǐ)的理解和文章愿意是否相同。

这个时刻(练：kè)，往【拼音：wǎng】往是“崩溃”的环节，“搞笑”的环节，你会收获很多惊喜xǐ 哦！

第四步：将自己理解错的注释写到（dào）书本上，千万不要怕把书澳门永利本弄脏了，不写上去，如何“破万卷”呢？

同时，也要誊写在笔记本上，双管齐下。第五wǔ 步：再读一遍，加深印象。读到重点实词时，再回忆一下它{pinyin：tā}的含义。

第六步：合上书，再心理（练：lǐ）咀嚼这篇文章，然后在文章的结尾处，澳门新葡京写上自己的读后感，不渴求写的如何完美，只要写出自己的感受即可。

第七步：有条件和时间的话，可以上网找一下这篇文章，看kàn 看是否有相关试题及【pinyin：jí】其评价，进行专项训练。

第八步：同时，我们的学生也要努力学一下虚词意义及用法、特殊句式、断句技（读：jì）巧、翻译技巧等相关文言文知识点diǎn ，提高自己做课外文言文的解题能力。

（具体知识点详见穆老师（繁：師）之前的回答）

第九步：坚持，坚持，再坚持chí ！

“书（繁体：書）山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，做什么《繁体：麼》事都不可能一帆风顺的，要有一颗执着坚毅之决（繁：決）心，只要你够坚持，就一定能取得成功，前提条件是方向要对！

第十步bù ：学以致用

敢于[繁体：於]在日常生活中说一些简单的文言文词语，敢于在作文中使[读：shǐ]用常见的文言文。

“问白相间”就是文言文与作文结合最【练：zuì】典型的事例。

例句：夏天天热，阴晴不定，片云可以《读：yǐ》致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一{yī}片黑云，西北风一（pinyin：yī）卷，“噼里啪啦”就下起来了。

“行之苟有恒，久久自芬芳”，亲爱的家长朋友们（繁：們），同tóng 学们，你们清qīng 楚了吗？加油哦！

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