小学二年级数学辅导学生记录为什么辅导二年级孩子小学数学，讲几十遍做题还是错了（读：le）？

为什么辅导二年级孩子小学数学，讲几十遍做题还是错了？辅导了几十遍，孩子还是做错。看到这个问题分明感受到了你的痛苦、失望、无奈，甚至忍不住都要愤怒发作了。可是请站在孩子的角度想一下，他不痛苦吗？不沮丧吗

为什么辅导二年级孩子小学数学，讲几十遍做题还是错了？

辅导了几十遍，孩子还是做错。看到这个问题分明感受到了你的痛苦、失望、无奈，甚至忍不住都要愤怒发作了。

澳门新葡京可是请站在孩子的角度想一下，他不痛苦吗？不沮jǔ 丧吗？是不是也有深深的挫败感呢？

原因吗？我想可能是这样的，既然错，肯定有思路，只不过是在探索摸索阶段，可能要绕很多弯路，但是家长已经看到了结果，正如爬山，你在峰顶等着他，告诉他这个道可以上来，但他却走了le 一条你没有注意到的道路，或正在绕行，硬生生拽到了自己没(繁体：沒)有思路的路上。听不懂，又必须会，这是非常痛苦的。而且我猜测这不是第一次吧，很可能孩子已经产生了厌烦及惧怕心理，造成了一种恶性循环。

如何做？钥匙开锁，只要方法对了，轻轻一下，心锁就打开了。我（练：wǒ）的建议是遇到问题先问问孩子有什么想法，和《读：hé》孩子一起分析题目的已知条件，和所学都有什么联系，顺着他的思路，再引导到正确的{de}思路上。这样的结果是事半功倍哦！

孩子【拼音：zi】还小，希望在学习上能品尝到经由自己思(读：sī)考带来的欢愉和充实，或因此而爱[繁：愛]上学习呢。