一年级数学《解决问题含有多余条件应用题》课件？《解决问题多余条件应用题》作业设计 教学目标： 1．让学生学会看图理解图意，会根据图意列出算式。 2．初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题
一年级数学《解决问题含有多余条件应用题》课件？
《解决问题多余条件应用题》作业设计 教学目标：
1．让学生澳门新葡京学会看图(繁：圖)理解图意，会根据图意列出算式。
2．初步学会分析解答简单求总【练：zǒng】数的加法应用题和求剩余的减法应用题。
3．培养学生认真观察、认真分【练：fēn】析的良好习惯。 教学重点： 会根据题目中所给的条（繁：條）件和需要解决的问题，分析哪些条件有用，哪个条（繁：條）件没有用。
一年级数学下册有多余条件的应用题练习？
1、妈妈买回来20个苹果，第一天吃了6个，第二天吃了5个，两天一共吃了多少个？ 2、小青种了一棵树苗高约2米，3年后小树长到了4米，小树比原来长高了几米？3、小胖带了10元钱到超市买文具，买一把尺子花了1元，买一个文具盒花了6元，小胖一共花了多少钱？4、有十六人来踢球，已经来了九人，其中一个队伍进了四球，还有几个人没来？
对数学应用题毫无感觉，该如何应对？
数学就是这样，你不爱它，它不爱你。没感觉就要找感觉。面对一道应用题，剥丝抽茧，最后成功攻破，难道不是一种很爽和很有成就感的事情吗？我是王老师，专注于小学数学。先说为什么没感觉，第一，这类的题型你没有接触过第二，没（读：méi）有形成chéng 自己的解题思维策略，无从下手。数学是利用数学思想分析和解决问题的，各种思想的灵活运用其实就是一个字“悟”，前提还是你喜欢数学，方法对路。
应用题
应用题是比较综合的考察数学实力的题型，文字下面暗藏数量关系，从读题找关键词到解构分析，再到列式计算作答，每一步都很关键。我的建议如下：1澳门新葡京，多{pinyin：duō}阅读，多划线
阅读理解的能力是基础，毕竟是文字题。找关键词，并标注出来，这是第一步。直播吧多看书，接触题型多了，找关键词能力也会(繁体：會)提高。
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在我的其他问答中分享了近200种小学数学课内外题型的图示解题策略，欢迎关注。画图建立分析模型，是抽象到具象的一个过程，相对比较容易看到数量关系本质或理解题意。而不是靠记数量关系公式。
3，多思路解jiě 题
如鸡兔同笼问题有十几种不同的解法，而很(读：hěn)多学生到了初中，却只会列方程来解题。思维模式只有活学多用，才澳门新葡京能够有放开思路尝试，以求突破。以上！
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