六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境《拼音：jìng》图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根《读：gēn》据这些信息提出几个数学问题吗？
学生可能提出以下【拼音：xià】问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排[读：pái]排名次。
（2）兔子和猴子的尾巴(练：bā)谁的短？短了多少？
（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳《读：yǒng》，谁游得快？
教师有选择的把有关问题板书在黑板bǎn 上。
二、合作交（读：jiāo）流，梳理知识
1、回忆知识（繁体：識）。
谈话：同学们提出的问题我们都可(拼音：kě)以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会整《读：zhěng》理所学（繁：學）的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理知识{pinyin：shí}。
小组合作交流，梳理知识点（给足学生充分的时间思考、澳门新葡京交流、总(繁：總)结）
3、全班交流，构建(拼音：jiàn)知识网络。
在全班《读：bān》展示交流，教师根据学生《练：shēng》的回答灵活板书：小数的意义、比（练：bǐ）较大小、小数的加减法。
澳门博彩三、独立探tàn 索 巩固知识
1、谈话：同学们学会了这么多【练：duō】的本领，你能充分利用好你《nǐ》的本领当一名合格的
小裁(澳门永利读：cái)判吗？解决黑板上的问题。
2、学生在练习本[pinyin：běn]上独立解答。
3、学生进行交流，评选合格的小【拼音：xiǎo】裁判。（在学生进行交流时，都《拼音：dōu》要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）
四、拓展延伸 解决问《繁体：問》题
（一） 填【拼音：tián】一填。
1、用小数表示下【拼音：xià】面各图的涂色部分。
写作【拼音：zuò】：（ ） （ ） （ ）
读作(练：zuò)：（ ） （ ） （ ）
2、用小[pinyin：xiǎo]数表示。
（二） 解决问（繁体：問）题。（课件出示：）
第一小组同学身高情况统计表(繁体：錶)
姓名(练：míng)
李（练：lǐ）明
陈{pinyin：chén}晨
王薇
杨阳{pinyin：yáng}
刘【练：liú】一刚
身【pinyin：shēn】高
1.42米
1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了第一小组同学的身高(练：gāo)情况。
（1）最高的同学是澳门金沙谁？最矮的同学是【shì】谁呢？（学生口答，要说出比较的方法）
（2）最高的同学与最矮的同学【练：xué】差了多少米？
（请学生在练习本上列算式，引导学（繁：學）生说计算方法）
（3）你还能提出什么问题？在小组【繁体：組】里互相交流、解答一下。
（学生提问题、解（pinyin：jiě）答问题）
（三(读：sān)）找一找
谈[繁：談]话：在我们身边还有哪些问题可以利【拼音：lì】用小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）
五、评澳门金沙价（读：jià）总结
谈话：请同学们想一想，你在这节课《繁：課》的学习中表现得怎么样？哪方面做得好？用你喜欢的颜(繁：顏)色涂一涂“丰收园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表《繁体：錶》现。
谈[繁体：談]一谈这节课你的收获，还想说点儿什么？
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/3581162.html
小学数学三年级下（读：xià）册第一单元备课 六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？转载请注明出处来源
