幼儿体育游戏的活动设(拼音：shè)计 与幼儿共同建立体育游戏的规则？

与幼儿共同建立体育游戏的规则？在体育活动中，规则是保障每个人安全参与活动的保障，是以安全为目的确公平游戏、在游戏中感受快乐并获得成功感。如何让不同年龄的幼儿懂得规则在体育活动中重要行呢？我们针对3—6岁幼儿的心理特点，创设游戏情境，引导幼儿感受规则在体育游戏中的重要性

与幼儿共同建立体育游戏的规则？

在体育活动中，规则是保障每个人安全参与活动的保障，是以安全为目的确公平游戏、在游戏中感受快乐并获得成功感。如何让不同年龄的幼儿懂得规则在体育活动中重要行呢？我们针对3—6岁幼儿的心理特点，创设游戏情境，引导幼儿感受规则在体育游戏中的重要性。

澳门金沙一、 引导幼儿(拼音：ér)共同建立体育游戏的规则

在幼儿园体育游戏中，教师总是有计划地或随机地引导幼儿养成遵守规则的意识和行为习(繁：習)惯。幼儿逐渐了解所有的游戏都需要规则。那么，体育游戏中需要哪些规则？有谁来制定规则呢？不同的游戏需要不同的规则吗？在这些{pinyin：xiē}成人看似简单的问题，有教师来解决并不难，但是为了让幼yòu 儿在体育游戏中体验感受规则的实际用途和重要性，我们结合不同年龄段幼儿的解决问题能力，和幼儿共（读：gòng）同建立体育游戏的规则。

1. 小班幼世界杯儿由教师带(繁体：帶)领建立规则

2. 中班幼儿和教师一起商量建立规[繁体：規]则

3. 大班幼儿在教师的协助下自己【拼音：jǐ】建立规则

幼儿园活动设计中的活动目标包括哪三方面？

1.认知目（读：mù）标：即知识的掌握，认知能力的发展。

2.情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应(繁：應)能力的发展等。

3.技能目标：技能的获得、动作协xié 调、动作技能的发展等。

以中班的【练：de】健康活动“小蚂蚁运粮”为例：

1.目标（繁：標）一

认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单《繁体：單》臂匍匐爬行的基本动作

情【练：qíng】感目标：体验参加体育活动的乐趣。

2.澳门新葡京目标二（读：èr）

认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬《pá》行的基本动作

技能目标：掌握单臂匍匐爬行的基本动作要领（繁：領），锻炼身体四肢的协调能力

情感目标（读：biāo）：在体育游戏{pinyin：xì}中感gǎn 受匍匐爬行合作游戏的快乐，体验体育活动的乐趣。

目标一只是突出了健康领域动作发(拼音：fā)展认知方面的要求，忽略了幼儿在健康领域的侧重点--技能目标的发展，情感目标的发展也忽幸运飞艇略了与其他领域的融合

目标二则挖掘了此次体育游戏中同时获得的技能、社会性、情感等方面的教育价值，既突出了【pinyin：le】领域重点，又兼顾了幼yòu 儿的全面发展。

拓展澳门银河资料（liào）

幼儿(繁体：兒)园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳【繁体：納】三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭【pinyin：tíng】在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展zhǎn 。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快[读：kuài]乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。

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