现在是初二，应该怎样做好中考地理生物的复习？怎样提高？很高兴回答您的这个问题。首先复习每个章节的知识点，理解记忆，之后把知识点以填空题的形式答一遍，不会的用红笔标记上，再次理解记忆。之后再答一遍红笔标记的知识点
现在是初二，应该怎样做好中考地理生物的复习？怎样提高？
很高兴回答您的这个问题。首先复习每个章节的知识点，理解记忆，之后把知识点以填空题的形式答一遍，不会的用红笔标记上，再次理解记忆。之后再答一遍红笔标记的知识点
这个时[繁：時]候知识点应该练得差不多了。
每复习完一个章节的知识点之后，做对应知识点的题型，把错的用红笔标上，回头找错题对应的知识点，再理解记忆，之后再练错题。如果知识点理解记忆得好，这时的对应题型的错误率应该很低
最后做综合练习，就是各区的模拟卷和往年的考试真题，个别错的，回头找对应知识点，再次理解记忆，之后再练错题。如果前两个环节（知识点的理解记忆和知识点对应的题型）练得好，这个时候做模拟卷和往年的考试真题就很轻松了。最后可以轻轻松松的迎接考试了
初中的生物地理要怎么进行总复习？
还有70多天就要进行地理生物会考了，由于各种原因学生紧张不起来，让我这个班主任心急如焚呢。对于这两科没有备考经验，怎么办呢？多虚心学习吧！
一、做好复（读：fù）习前准备工作
1、明确考试指导思sī澳门新葡京 想，把握考试方向。
引导学生认真学习《考试说明》，进一【yī】步领会考试的指导思想、考试方式、考试澳门金沙范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。配合任课教师检测复习效果。通过学习，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。
2、做好思想xiǎng 动员工澳门博彩作，让学生树立自信心，端正学习态度。
通过对不同层次的学生的思想动员，让《繁体：讓》学生端正学习态度，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习【pinyin：xí】。
3、制zhì 定复习计划，使学生做到心中有数。
复习前一定要制定一个切实可行的复习进度，并让学生了解教师的复习计划，要求学生根据教师制定的大计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制定小计划，教师（繁：師）可以辅导学生制定小计划，或让学生在班级交流各自小计划，互【练：hù】相评价各自小计划等方式，让学生学会制定一些切实可行的小计划。通过小计划的配合实施，弥补了大计划的笼统性和片面性，加强了复习效果。通过和学生一起制定大、小计划，让学生人人心中有数，使整个教学过程井然有序。
二、班主任，任课教师，家长通力配合
1、充【练：chōng】分发挥班主任的管理职能，学生学习的主动性(读：xìng)和积极性，家长的一对一管理【拼音：lǐ】。
由于多年不参加中考澳门金沙，这两科已经在家长那里没有得到足够的重视，所以班主任要及时跟家长联系，说明重要性（读：xìng），争取最大的配合。
2、重视学（繁：學）法指导，让学生学会学习。
作为任课教师，复习课除了引导学生温故而知新外，还要指导[繁：導]学生的学习方法【pinyin：fǎ】，特别是一些对知识进行整理和记忆的方法。通过应用归纳、对比的方法对知识进行整理、归类，通过绘制概念图等方式进一步理解知识之间的联系，通过这些学习方【拼音：fāng】法的应用，避免了机械的死记硬背，加深了对知识的理解和记忆，此外一些顺口溜和联想的方法也可帮助学生记住一些事实性知识。三、认真研究考点，合理整合复习内容，提高复习效率
按模块复习，在引导学生建构知识网络，形成合理知识体系和较为稳定的记忆以及培养学生能力方面有较强的优势（繁：勢），虽澳门永利然在唤起学生对旧知识回忆时不如按章节复习的，但可以通过教师问题启发，学生翻书回忆等方式进行弥补
只有一个多月时间，要想通过短暂的时间复习在中考中取得好成绩，除了让学xué 生积极主动参与复习过程，还要针对《考试说明》中的考点，对复{pinyin：fù}习内容进行合理的整合（读：hé）、取舍，突出主干知识，避免浪费宝贵的复习时间，提高复习效率。
作为班主任，我尽力能做的就是，督促检测复（繁：覆）习效果【练：guǒ】，与个别学生谈话，引引起足够的重视，与家长沟通，配合任课教师做好冲（繁：衝）刺，
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