音乐上的强弱怎么理解？音的强弱：由节拍来表示。比如我们唱歌的时候，除了音的高低长短外，还要有轻重，重拍我们称为强拍，轻拍我们称为弱拍，这种强弱分明，有规律地出现，在简谱里叫“节拍”。记录音的强弱拍，必须用小节线来划分，就是一根垂直的线，它将乐曲分为若干小节
音乐上的强弱怎么理解？
音的强弱：由节拍来表示。比如我们唱歌的时候，除了{pinyin：le}音的高低长短外，还要有轻重，重拍我们称为强拍，轻拍我们称为弱拍，这种强弱分明，有规律地出现，在简谱(繁：譜)里叫“节拍”。
记录音的强弱拍（pinyin：pāi），必须用小节《繁体：節》线来划分，就是一根垂直的线，它将乐曲分为若干小节。乐曲结束时用的一粗一细的（练：de）两条垂直线，叫终止线。
怎样改变声音的高低和强弱？
可以通过改变发出声音的气流来进行高低和强弱的改变。气流低沉则声音低，气流高则声音高。
声音的强弱是怎样的？
声音的强弱和振幅有关，振动幅度越大，声音越强，反之越弱。幼儿园音乐歌唱教案？
《青蛙唱歌》【活动目标（繁：標）】
1、学习辨别音乐的de 强弱【pinyin：ruò】、高低、并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。
2、掌握歌曲的节奏型，看图学唱【拼音：chàng】歌词，体会演唱的乐趣。
【活动准备(拼音：bèi)】
大荷叶一片故事图画4幅节奏图彩[繁体：綵]笔筒人手一个音乐。
开云体育 【活动(拼音：dòng)过程】
一、播放音yīn 乐《小跳蛙》，带领幼儿出场。
师：小朋友们（繁：們），跟着老师到池塘边去看看吧#2世界杯1#28播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室#29
师：咦#21你们看这是什么【练：me】呀?#28出示大荷叶#29
师：哦#21原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀#21我们和荷叶宝宝一起静（繁体：靜）静的(练：de)躺在水面上休息一会儿吧#21闭上眼睛。#28将荷叶放在地{读：dì}上，幼儿围着荷叶坐下#29
二、倾听音乐，感受和辨别音乐的【拼音：de】强弱。
1、播放音乐，轻qīng 风。
师：听，这是什么声音?你感觉这是一阵什【拼音：shén】么样的风?
教师小结幼儿的回答：哦#21美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢?我们一起来试试。#28再次播放音乐，轻风(繁体：風)。师幼一起轻轻抖动荷叶转一yī 圈#29
2、播放音乐（繁：樂），狂风。
师：哇，又来了一阵风，你感觉这又是一阵《繁体：陣》什么样的风?
教师小结【繁：結】幼儿的回答：如果大风、狂风、龙卷风都吹来lái 了，荷叶宝宝又会怎么样动呢?我们一起来试试。#28再次播{pinyin：bō}放音乐，狂风。师幼一起狂抖动荷叶转一圈#29
师：嘘#21风停了，让荷叶宝宝休息会（繁：會）儿#21#28示意幼儿坐下#29
3、弹奏音乐，辨别音乐的强弱。
师：今天，老师还准备了（繁：瞭）两段音乐，我们一起来听听哪段音乐代表轻风，哪段音乐代表狂风。#28分【练：fēn】别弹奏，让幼儿比较音乐的强弱#29
4、游戏。
跟着老师《繁：師》弹奏的音乐，幼儿做出相应的风吹荷叶的动作。
5、音乐《繁体：樂》停止。
师：风，总算停了，太阳出chū 来了。你们知道谁最喜欢呆在荷叶上吗?#28引导幼儿说是青蛙#29我们一起学青蛙跳到荷叶（繁：葉）上(练：shàng)吧#21#28集体坐到荷叶上#29
师：小青蛙是shì 怎么样唱歌的?#28幼儿模仿青蛙不同的歌声#29
教师小结：哇，你们学得可真棒#21小青蛙可会唱歌了，它可是一位“天才音乐家”，我们一起来学[繁：學]小《读：xiǎo》青蛙唱歌吧#21
三、掌握澳门新葡京《小（xiǎo）青蛙》的节奏型。
1、出示节奏图，比较《繁体：較》不同，认识附点，学习打节奏。
师：第一张节奏图上(练：shàng)面的两个叉叉一条横线是（pinyin：shì）一拍，那么第一张节奏图我们一共要打四拍。#28教师示范#29
师：第一张节奏图与第二张节奏图有什么不同?#28引导幼儿发现第皇冠体育二张多了附点#29当遇到附（读：fù）点，打拍子的时候手要抬高点。
2、教师教幼儿看（读：kàn）图打节奏。#28彩笔筒人手一个#29
3、引导幼儿发现除了老师发的彩《繁体：綵》笔筒，还可以到自己或（练：huò）同伴的身{shēn}上拍打节奏。
四《读：sì》、看图学习歌词，将歌词带进节奏。
1、依【yī】次出示图片，每张图片代表一句歌词，引导幼儿看图边打节奏边学(繁体：學)唱歌词。
2、教师完整示范表演(练：yǎn)歌曲。
3、幼儿跟音乐完整表演歌[读：gē]曲。
澳门新葡京 五、歌曲(繁体：麴)表演。
可分小组表演。一组唱歌，另一组打dǎ 节奏。或一组边唱边拍打身体，另一{pinyin：yī}组边唱边拍打地板。
结束：
小朋友(读：yǒu)们，你们表演得可太棒了。听，外面有好多青[读：qīng]蛙都看见你们精彩的节目了，都说想和【拼音：hé】你们比比赛，看谁才是第一名，走，跟着老师去挑战吧#21#28播放音乐《小跳蛙》带领幼儿出去，结束活动#29
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