综合素质审核及评定等级怎么写？为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案
综合素质审核及评定等级怎么写？
为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案。一、评(繁体：評)价对象
1、学【练：xué】生。
2、学校各（练：gè）个班级。
二、评价方【拼音：fāng】法
1、自评《繁体：評》
学生根据本人（练：rén）平时（繁：時）表现，依据综合素质评价各个方面《繁体：麪》的要求，写出自我评语。
2、互{pinyin：hù}评
依据综合素质评价各个方面的要求，结【繁体：結】合学生平时表现，学生[读：shēng]本人自评，班级同学之间进行互评，写出评价意见。
3、班级评价小组评价《繁体：價》
在学生自评与互评基础上，班级评价小组以学生的日【拼音：rì】常表现为依据，通过观察【练：chá】、访谈和调阅学生(读：shēng)的成长记录袋等方法，参照互评结果确定等级，完成《学生综合素质评价分项评定表》
对学生的综{繁：綜}合素质评价应从学生的整体表现世界杯入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重，避免以偏概全。
对于评价小xiǎo 组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的【pinyin：de】原则做出评价结 论。
对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员《繁体：員》会研究决定。
评价《繁：價》结果报学校评价委员会审核确认。
三、评价内容。普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民(练：mín)素养、学习能力、交流与合作、运动dòng 与健康、审美与表现等六个（繁：個）方面。
1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义遵[pinyin：zūn]纪守法、诚实守信、维护公德、关{pinyin：guān}心集体、保bǎo 护环境。
2．公{gōng}民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负（繁：負）责；积极参加公益《读：yì》活动；具有社会责任感。
3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水澳门博彩平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题《繁：題》；具有初步的研究与创新能力。
4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的世界杯行为；能综合地运用各种交(读：jiāo)流和沟通的方法进行合作。
5．运动与健康（kāng）。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强世界杯健的体魄，形成健康的生活方式。
6．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣【拼音：qù】；积极参加艺术活动，用多种(繁：種)方式进行艺术表现。
四、评价时（繁：時）间。
每学年至少(拼音：shǎo)自评一次。每学年由段长组织一次互评或抽评。
五、组{繁：組}织实施。
学校成立普通高中学生综合素质评价【练：jià】工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单报教育行政主管部门备案。学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨(繁体：諮)询、申诉(繁：訴)和复议申请。
1、 各项评价由各负责人负责。政教处在每个月末将奖惩情况用书面形式直接通【拼音：tōng】知班{拼音：bān}主任一次。
2、 学期末，由班主任实施对（繁：對）学【练：xué】生的总体评价，并将（繁：將）评价结果作为填写通知书的依据且通知家长。
3、 期末由班主任将该生本学期奖惩（繁：懲）情况在通知书上注明。
六、指导思sī 想
普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全[pinyin：quán]面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时《繁体：時》，应力求内容全面、客(拼音：kè)观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
附：评分标[繁体：標]准表
1、 思想品德{pinyin：dé}（11分）
（1） 政治态度：热爱祖国、家乡、学校；拥护党[繁体：黨]的方针政策（3分）
（2） 文明行为：尊敬父母，尊敬师长，团结同学，待人礼貌，乐于助人，有集体荣誉感。（4分）
（3） 遵纪守法：遵守【拼音：shǒu】国家法令和校纪，遵守公共秩序。（4分）
2、 学习能力（读：lì）（45分）
（1） 文字《读：zì》课成绩：按百分制填写，再以5%小计。（文（练：wén）字课指{zhǐ}语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）
（2） 基本能力：注意力，观察力，记忆yì 力，想象力，思维能力（5分）
（3） 创造能力：学习方法和效《读：xiào》果；自学习惯和创新精神（5分）
（1） 体育成绩达到大纲要求【拼音：qiú】：成绩按5%折算。（体育教师评价）
（2） 健康水平：发育正常，体质(繁：質)好，有抵抗疾病的能力。（3分）
（3） 卫生习惯：积极参加卫《繁：衛》生活动，讲究个人和环境卫生。（3分）
4、 审美意识（繁体：識）（11分）
（1） 审美知(练：zhī)识：音乐、美术成绩按4%折算。
（2） 审美能力：自觉做到行为美、语言美、仪表美；能对社会生活中的美与[繁：與]丑现象进行正《读：zhèng》确的分析和评价。（3分）
5、 劳澳门新葡京动素养【yǎng】（11分）
（1） 劳动观念：积极参加劳动，不怕(练：pà)脏和累；爱惜劳动成果，勤俭节约(繁：約)；养成生活自理习惯。（5分）
（2） 劳动技能：劳动dòng 技术、信息技术成绩按3%折算。
6、 个性发展（11分fēn ）
（1） 兴趣和特长：学习兴趣广泛，已形成个人的爱好(练：hǎo)和特长。（5分）
（2） 意志和性格：有自控力(练：lì)，克服困难的行动和毅力，竞争意识和一【拼音：yī】定的交往能力；做事有始有{读：yǒu}终，开朗活泼进取。（6分）
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/3541083.html
小学生综合素质评价实施方案 综合素质审核及评定等级(繁体：級)怎么写？转载请注明出处来源
