幼儿园中班科学什么是空气活动教案？ 活动目标： 1、对空气有初步的了解，感知空气是到处都有的，无处不在的。 2、通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。 3、对科学小实验产生兴趣
幼儿园中班科学什么是空气活动教案？
活动目标：1、对空气有初步的了解，感知空气是到【拼音：dào】处都有的，无处不在的。
澳门金沙 2、通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有【yǒu】味道、看不见摸不着的。
3、对科学小实验产生【练：shēng】兴趣。
活（pinyin：huó）动准备：
1、经验准备：幼儿有玩塑料袋的经验，喜欢参与户外活动并能在大自然中感受到空气2、物质准备：塑料袋人手【拼音：shǒu】一份、塑料瓶、气球、手帕、玻璃杯、透明水缸活动重点：感知空气是没有颜色、没有(读：yǒu)味道、看不见摸不着的特点活动难点：通过小实验，使幼[读：yòu]儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。
活《读：huó》动过程：
一．找空气。教师变魔术，引《yǐn》出活动。
师：小朋友们好，今天老师要给幸运飞艇小朋友们变魔术，请小朋péng 友们仔细看哦。
1、教（练：jiào）师出示塑料袋变魔术，并提问：变变《繁体：變》变，刚才扁扁的{de}塑料袋现在变成什么样的了？
2、幼儿回答3、师：谁能告诉我是什么让（繁：讓）塑料袋变的鼓鼓的吗？那你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗【练：ma】？
4、教师换地dì 方找空气，引导幼儿说说是在哪里找到的空气。
5、幼儿变魔术寻找空气引导语：小朋友可以到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，如[读：rú]果你不紧紧的捏紧塑料袋口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是【pinyin：shì】在什么地方找到的空气宝宝。
6、师幼交流：你是从哪nǎ 里找到的空气宝宝的呢？
7、教师shī 总结：你刚才找空气的时候，你看得见它吗？你闻到什么了吗？你来摸一摸，摸的到吗？原来空气宝宝既看不见又【拼音：yòu】摸不到闻不到的，而且他到(练：dào)处都有。
二．实验：手帕的变化{拼音：huà}，进一步验证空气是到处都是的。
师：空气宝宝还想和小xiǎo 朋友们变魔术，我们来看看他是不是到处都是。
1、教师出示干手【pinyin：shǒu】帕，并请小朋友们验证。
2、实验一：玻璃杯里的空气师：出示一只空玻璃杯和一只干净的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜【拼音：cāi】，玻璃杯里的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）3、教师提问：手帕为什么是干的？是什么[繁：麼]东西把水挡在了外面呢？
4、实验二： 玻璃杯里的空气师：出示另一只空玻璃《读：lí》杯和另一只干净的手帕把手帕塞在杯底，把杯（繁体：盃）子倾斜倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）师：为什么第一次手帕没有湿，第二次手帕湿了呢？（请幼儿回答）6、教师总结：因为第一次玻璃(练：lí)杯是垂直放入水槽中的，空气没有进到玻璃杯中，所以手帕没有湿。第二次（pinyin：cì）玻璃杯是倾斜的，玻璃杯里的空气跑出来了，水进到玻璃杯里，所以手帕湿了。
7、重复进行实验一实验二一次并总结。
三．游戏：气球鼓起来亚博体育1.教师出示瓶子和气球师：这是一个塑料瓶，里面什么东西都没有，把气球套在塑料瓶上，请小{pinyin：xiǎo}朋友们动动脑筋，怎样才能让气球鼓起来呀？我们一起来事实好吗？
2.幼儿操作，教师随机指（练：zhǐ）导，帮助有困难的幼儿。
3.教师小结：塑料瓶里什么[繁：麼]使{拼音：shǐ}气球鼓起来？我们的瓶子里是空的吗？里面装的是空气。
四：教师总结空气是到处都有，无处不在的亚博体育，看（读：kàn）不见闻不到摸不到。
师(繁体世界杯：師)幼手拿塑料瓶离开活动室
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