小班语言教案桔子(读：zi)宝宝如何认识橘子，小班教案？

如何认识橘子，小班教案？科学活动：认识橘子（小班）目标：1、运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。 2、愿意用语言讲述自己的发现，体验参加活动的乐趣。重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征

如何认识橘子，小班教案？

科学活动：认识橘子（小班）

目标：1、运用多种感官来认识橘子，正确（读：què）感知橘子的基本特征。

2澳门永利、愿意用语言讲述自己的发现，体验参加活动【dòng】的乐趣。

重点：运用多种感官来认识橘子，正确[繁体：確]感知橘子的基本特征。

难澳门新葡京点：愿意用语言讲述shù 自己的发现。

内（繁：內）容：酸酸甜甜的橘子

准备：幼(读：yò澳门新葡京u)儿每人一个橘子，图片。

过程：一、引导幼儿通过自己的眼睛观察橘jú 子的颜色。

谁能告诉老师你手里的橘子zi 是什么颜色的呢？

二【pinyin：èr】、引导幼儿运用发散思维来描述橘子的外形特征。

你觉（繁：覺）得橘子像什么？

三、引导幼儿通[读：tōng]过鼻子来闻闻橘子的味道。

四【练：sì】、请幼儿自己想办法动手剥橘子。

1、请幼儿尝试shì 自己剥。

2、教师小结剥橘《读：jú》子的方法。

五《wǔ》、请幼儿尝橘子的味道。

我们快来把大橘子分成{pinyin：c澳门新葡京héng}一瓣一瓣的，再放到嘴巴里尝一尝。

提醒幼儿【练：ér】橘子上的白丝不要撕掉，是很有营养的。

我们自己{jǐ}剥的橘子吃到嘴里开心吗？

六、通过图片【拼音：piàn】让幼儿了解橘子是长在树上的。

你们橘子(练：zi)长在什么地方吗？

七、了(繁体：直播吧瞭)解吃橘子的好处。

橘子可有营（繁：營）养了，可是小朋友能不能多吃呢？

告诉幼儿每天最多吃2—3个橘子，吃多了会上火。

八：延伸：橘子皮（练：pí）的用处。