幼儿园秋天音乐教案？活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱
幼儿园秋天音乐教案？
活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的（pinyin：de）学唱歌。
2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
3、感受音乐带{pinyin：dài}来的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集{读：jí}体面前演唱。
5、感受旋律的【练：de】气氛极速赛车/北京赛车以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动（繁：動）准备：
PPT、秋天的图片(练：piàn)、三种类(繁：類)落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。
活动《繁体：動》过程：
一、 欣赏《繁：賞》秋景、感受秋天。
1、出示图片，请幼儿观看后说说(繁：說)自己看到了什么。
“今天我带来了几张让小朋友们（繁体：們）欣赏一下”
“你们都看到了什{shén}么”
“这都是在告诉我w世界杯ǒ 们什么季节来了？”
二、幼（pinyin：yòu）儿倾听歌曲。
老师也有一首关于秋天的歌曲，我们(繁体：們)一起来听听吧#21
1、播放音(读：yīn)乐。
“刚才歌词里说了《繁：瞭》什么？”（树叶）
“树叶怎么样？”（在{pinyin：zài}飞）
2、请幼儿用动作[pinyin：zuò]来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
澳门银河三、播{pinyin：bō}放PPT
秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了{pinyin：le}？
1、出【pinyin：chū】示PPT。
“你看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地【拼音：dì】上了。）
“叶子是怎样掉下来的《读：de》”
2、让幼儿自由创编（繁：編）树叶飘落的动作。
3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学《繁体：學》。
（教师及时进行(练：xíng)评价，鼓励。）
四【拼音：sì】、播放第二遍音乐。
“你们刚才跳的真棒，那你nǐ 们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢？”
1、变树叶[繁体：葉]
“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下（读：xi澳门巴黎人à）变出一片叶子来”
2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是【练：shì】什么树的叶子。
3、澳门威尼斯人播放第三遍音《yīn》乐。
幼儿一起【拼音：qǐ】拿着手中的叶子跳舞。
“这么多的树叶宝宝，我们一起【练：qǐ】来跳舞吧！”
（引导幼儿边《繁体：邊》唱边跳）
五、打扮树[繁：樹]妈妈
1、情境表[繁：錶]演
秋天到了，秋风一吹《读：chuī》，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？
一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风[繁体：風]把我的树叶宝宝都吹走了，我(拼音：wǒ)很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”
2、出示三棵没有叶子【拼音：zi】的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
“你们今天玩的开心吗？现在[读：zài]树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”
活动dòng 反思：
音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思{pinyin：sī}想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一《拼音：yī》环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣
整个活动，我尽量【拼音：liàng】给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编。反而在[读：zài]歌词上没有达到理想的效果
这此的反思sī 也会为我下次的活动有新的思路。
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