小班社会说请教（jiào）案小班教案社会礼仪《表现自己》？

小班教案社会礼仪《表现自己》？活动目标1.愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。2.初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。3.加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。活动准备1.幼儿知道自己的姓名

小班教案社会礼仪《表现自己》？

活动目标

1.愿意在集体面前大胆表现，树立澳门金沙一定的de 自信心。

2.初步了解自我{拼音：wǒ}，知道自己的姓名、年龄、性别等。

3.加深对（繁：對）同伴的了解，增进和朋友间的友谊。

活动准（读：zhǔn）备

1.幼儿知道自己的姓名【拼音：míng】。

2.请一《读：yī》名教师扮演#30"快乐天使#30"参与情境表[繁体：錶]演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有坦克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃(拼音：wá)娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

3.教学音带《我自己【练：jǐ】》。

活动{pinyin：dòng}过程

1.引导幼儿观看情境表演(澳门新葡京读：yǎn)，激发幼儿自我介绍的愿望。

--教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是#30"快乐天使shǐ #30"来了。

--#30"快乐天使#30"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子zi 。

--提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？#30"快乐天使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.幼儿大胆介绍自己的名字、性别（繁：彆）、年龄。

--先请几名（míng）幼儿做示范，#30"快娱乐城乐天使#30"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

--请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告（pinyin：gào）诉自己身边的小朋友。

--教师和#30"快乐天《读：tiān》使#30"巡视，对那些胆小、不愿与朋（练：péng）友交流的幼儿进[繁体：進]行个别鼓励指导。

3.游戏：男孩世界、女孩小屋（练：wū）。

--#30"快乐天使#30"提出游戏要求：我还给大家带来了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两个游戏乐园，如果小朋友能正确【练：què】地介绍自己，就能到两个乐（繁：樂）园里去玩。

--教师和#30"快乐天使#30"分别把幸运飞艇关两个游戏乐园#30"大门#30"，鼓励（读：lì）幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。

--幼儿在游戏乐（繁：樂）园自由游《繁体：遊》戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋péng 友交流。

活[读：huó]动建议与提示

作为活动延伸，此活动（繁：動）后可让（繁：讓）教学音带《我【练：wǒ】自己》，引导幼儿说说自己的特征。

此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜猜谁不见了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓【pinyin：gǔ】励《繁体：勵》幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及[读：jí]平时的教育中鼓励他们积极大胆地自我【拼音：wǒ】表现。

请家长[繁体：長]帮助孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子(拼音：zi)进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

活动【直播吧dòng】延伸：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地《dì》介绍自己并请能力lì 强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿【练：ér】大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角（练：jiǎo）色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔《读：gé》壁班老师处请求帮助；参观幼{yòu}儿园各部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往【拼音：wǎng】，鼓【拼音：gǔ】励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。

创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的(练：de)能力（pinyin：lì）。