中班数学小袋鼠整合课程《玩具在哪里》怎么教啊？设计思路：本活动内容来自于老师日常对孩子们行为习惯的关注，孩子由于在家庭中养成的玩具玩好随便扔、随处放的习惯，所以在幼儿园也常常是玩具到处扔、玩好后也不放
中班数学小袋鼠整合课程《玩具在哪里》怎么教啊？
设计思路：本活动内容来自于老师日常对孩子们行为习惯的关注，孩子由于在家庭中养成的玩具玩好随便扔、随处放的习惯，所以在幼儿园也常常是玩具到处扔、玩好后也不放回到老师规定的地方，这个活动，通过创设一个情景，让孩子在帮助小兔的过程中，知道这样做是不对的，帮助孩子在以后的活动中养成好习惯，同时，这个活动渗透了数字、方位、语言、礼貌等内容，在这个活动中可以让孩子得到多方面的发展。
《玩具在哪里lǐ 》
活动目【pinyin：mù】标：
1 乐意【yì】帮助小兔找玩具并说出玩具在哪里找到的。
2 知道玩具玩(拼音：wán)好以后要放回原处。
活动准备： 家具（橱、柜、沙发等）、各种藏{pinyin：cáng}在橱里，一位wèi 老师扮演小兔。
活动过(繁体：過)程：老师：小兔今天请我们到它家里去做幸运飞艇客，你们愿意去吗？
（老师带领孩子(拼音：zi)来到小兔的家。）
师：小兔，你好。我们小朋友到你家（读：jiā）里来做客了。
小兔：小朋(读：péng)友好，欢迎你们，请进来。
（小兔安排小朋友坐下，过程中引导幼儿说谢谢、不（读：bù）用谢等礼貌用语。）
老师（繁：師）：小兔，你在家里干什么呢？
小兔：我本来要请小朋友到我wǒ 家来玩我的玩具，可是，我的玩具找不到了，那nà 怎么办啊？
老师[繁：師]：小朋友，你们说怎么办啊？
（一起帮助小兔【练：tù】找玩具。）
老师：小兔，就让我们小朋友一【练：yī】起帮你找吧。
（小朋友在小兔家里帮小兔{读：tù}找玩具。）
老师（繁：師）：你找到了什么？你在哪里找到的？
（引导幼儿说出：我在#2A#2A#2A上(读：shàng)面找到的。#2A#2A#2A下面《繁：麪》找到的。#2A#2A#2A里面找到（读：dào）的等等）
小兔：世界杯谢谢小朋友（pinyin：yǒu）。
小朋友：不用谢【澳门永利pinyin：xiè】、不用客气等。
老师：今(拼音：jīn)天，我们小朋友帮助小兔找到（练：dào）了它的玩具(拼音：jù)，为什么小兔会找不到自己的玩具呢？
（引导幼儿{pinyin：ér}说出玩具玩好了要放好，不能乱放，要放在规定的地方。）
小兔：我知道了，下次，我不会在乱扔玩具了，小(练：xiǎo)开云体育朋友帮我找到了我的玩具了，我就请你们和我一起玩玩具吧！
（大家一起玩玩具。）
老师：小朋友，我【拼音：wǒ】们回家了，玩具也要回家了，我们把玩具送回家吧。
（引导幼儿把玩具送回家。和小兔（tù）互说再见。）
，供澳门威尼斯人参[繁体：蔘]考！
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/3225110.html
中班玩(繁体：翫)具数学 中班数学小袋鼠整合课程《玩具在哪里》怎么教啊？转载请注明出处来源
