小学招聘综合学科教师教师招（练：zhāo）聘中是不是小学科更好考呢？

教师招聘中是不是小学科更好考呢？从理论上说，考小学科与考大学科是一样的，并不存在哪个好考哪个难考的问题。题主所说的小学科，应该是我们常说的副科吧。好多朋友当成了小学，难道是我理解错了？因为我在初中任教，所以就拿初中举例子吧

教师招聘中是不是小学科更好考呢？

从理论上说，考小学科与考大学科是一样的，并不存在哪个好考哪个难考的问题。

题主所说的小学科，应该是我们常说澳门新葡京的副科吧。好多朋友当成了小学（繁体：學），难道是我理解错了？

因为我在初中任教，所以就拿初中(练：zhōng)举例子吧。

一般而言，初中的学科包括大学科（主科）语文、数学、英语，小学科（副科）道德与法（fǎ）治、历史、地理、生物、物澳门永利理、化学、音乐、体育、美术、信息等。那么，大学科与小学科，是否存在好考与难考的区别呢？

其实shí ，这就是一个供需关系的问题。

正常情况下，各地教师招聘的岗位计划中，大学科需求多，小学科需求少（相比而言）。

为什么会产生这种数量的差距？这就涉【shè】及到学校的科目设置与教师的工作(读：zuò)量问(繁体：問)题。

以我为例，教六个班的历史课。而这六个班的语文课，是由三个老师教的。也就jiù 是说，历史教师与语文教师的需求比bǐ 达到了1:3。

当《繁体：當》然，学校情况不同，需求比各不相同。但从整【pinyin：zhěng】体上看，大学科教师的需求数量往往是几倍于小学科的。

单论岗(繁体：崗)位需求，大学科需求多，考上的【de】机会大；小学科需求少，考上的机会小。

现在教师招聘的各项工作都很透明。以报考为例，人社局网站上，每天都会公布各个学科的报名人数、通过审核人数和交费人数。

如果对比各学科人数的话，很容易就会发现，大学科报名的人多，小学澳门巴黎人科报名的人（rén）少（相比而言）。

为什么(繁：麼)会产生这种差距呢？这就涉及到大学的招生与专业设置问题。

我上大学时，我们学校的历史教育专业只有一个班，而同级的汉语言(读：yán)文学（师范类）专（繁：專）业就有四个班【练：bān】。

毕业后，这些学生参加教师编制考试《繁体：試》，自然{rán}就出现（繁：現）了学科报名人数上的差距。

单【dān】论（繁：論）考生人数，大学科人数多，竞争相对激烈；小学科人数（读：shù）少，竞争相对较小。

我们不妨把上面说的内容放到表格中去看。

可以看出，教师招聘考试中，大学科需求量大，但报（繁：報）名人数多；小学科需求量小，但报名【练：míng】人数也少。

得出结论[繁体：論]：报考大学科与小学科，成功几率基本是一致（繁：緻）的[读：de]，不存在好考与难考的问题。

以上结论（繁：論），都是从理论上分析的正常情况。现实中往往存在着各种特殊情况[繁体：況]，那就是我【练：wǒ】们不能左右的了。

①能否根据供需比例跨学科报考？

同一地区，各个学科每年的供需比例都极速赛车/北京赛车是不同的(拼音：de)。

比如（读：rú），一位英语专业的考生，发现今年招的历史老师比以前多，而报名的人却比以前少。他tā 能不能去{pinyin：qù}报考历史呢？

以往的教师招聘，条件要求不是很苛刻【拼音：kè】，嗅觉敏锐的考生，是可以通过这种方式提高成功率的。并且，教师资格证还可[读：kě]以在上班后再考。

但近几年(练：nián)的招聘，都是要求“三一致”，即大dà 学专业、教师资格证科目、报考科目三个必须一致或相近。所以【拼音：yǐ】，现在不会出现跨学科“投机取巧”了。

②难《繁体：難》道真的没有容易考的小学科？

有，还[繁：還]真有，那就是——地理学科。

为什么地理学科这么特殊呢？

众所周知，按照以前高中的文理分科世界杯，地理是属于文科的。但是很多大学的专业设置里，地理都是(拼音：shì)作为理科去录取招生的。

这就造成了地理专业的毕业生一直相对较少（读：shǎo），学校里科班出身的de 地理老师也是奇缺。所以地理学科往往要比其他学科好考。

但随着高中文理分科的取消，地理学科的优势也yě 就荡然无存了。