人音（pinyin：yīn）音乐五年级教案幼儿园小青蛙回家音乐教案？

幼儿园小青蛙回家音乐教案？　　活动目标：　　1、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。　　2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。　　3、体会创编的愉快和用心交往的快乐

幼儿园小青蛙回家音乐教案？

　　活动目标：

　　1、唱歌曲《小青蛙【wā】回家》，根据不同的故事情(读：qíng)景，通过不同的（读：de）声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。

　　2、能根据歌gē 曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。

　　3、体会创编的愉yú 快和用心交往的快乐。

　　4、能唱准曲调，吐（tǔ）字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5、对音乐lè 活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活{pinyin：huó}动准备：

　　青蛙纸偶一个，图谱一张【zhāng】，电子琴。

　亚博体育　活（pinyin：huó）动过程：

　　一【pinyin：yī】、引起兴趣，引出主题。

　　出示青qīng 蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回家了。小【练：xiǎo】朋友们听一听它是怎《zěn》么回家的？”

　　二、新【拼音：xīn】教歌曲

　　1、教师清唱(读：chàng)歌曲一遍。

　　2、重点练习(拼音：xí)基本节奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX

　　（1）师[繁体：師]问：“刚才小青蛙是怎么回家的？你能学一学吗？”请小朋友做蹦蹦、呱呱世界杯的动作并发出声音。（出示图谱）“瞧，我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。”

　　（2）师唱一遍节奏后问(拼音：wèn)“图谱中的符号表示什么意思。”“我们一起来学当小(拼音：xiǎo)青蛙吧！”

　　A、练习两【练：liǎng】遍

　极速赛车/北京赛车　B、师幼轮唱{读：chàng}

　　C、“蹦蹦”或“呱呱”处[繁：處]默唱

　　3、完整【练：zhěng】演唱两遍。

　　师“我们都是青蛙的朋友，让我们一起唱着歌送小青(读：qīng)蛙回家好吗？”跟琴齐唱表演yǎn 两遍【biàn】。

　　三sān 、通过不同情境的创设，表演不同的情绪情感。

　　1、师“其实小青蛙(练：wā)今天一只害虫都没有捉到，心里十分难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢？”（慢，难过的表情（pinyin：qíng））

　　2、师“咦！青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼，不知道家里除了什么急事，小青蛙（wā）急(读：jí)着往家赶，该怎么唱？谁来表演一下（读：xià）。”（快，着急的表情）幼儿跟琴齐唱并表演。

　　3、师“你们猜猜看，小青蛙在回家的路上会不会发生什(拼音：shén)么事情呢？（引导幼儿讨论，发言）小青蛙（练：wā）经过(拼音：guò)草地的时候发现遇到蛇了，它可想不被蛇现发，要不然蛇会吃了它的，该怎么办？”（轻轻蹦，不发出叫声）

　　4、师“小青蛙【拼音：wā】躲(练：duǒ)过了蛇，气喘吁吁地赶到了家，来原青qīng 蛙妈妈在等它吃饭呢！

　　四、创编活动（繁：動）

　　1、师“很多正在zài 回家的小动物们听到了小青蛙的歌声，它们觉得妙极了，也都唱起来了。它（读：tā）们会是谁呢？它们会不会遇到谁，会发生什么事情呢，并根据所创编的故事情境进行歌表演）

　　结束部分。师“小动【pinyin：dòng】物们一个个都唱着歌回到了家，我们也要准备回去了，今天开不开心？开心就笑一笑，看起来大家心情都不错直播吧哦！来，表达以下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走，哈哈，走走，哈哈，走走走，哈哈哈！（出活动室）

　　活动反思：

　　《小青蛙找家》一课，选自人音版教材小学一年级音乐教科书第八(练：bā)课。它包括聆听、歌亚博体育曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联，贴近学生的生活，童趣盎然。