小班教案我的宠物是恐龙幼儿小班语言教案（恐龙(拼音：lóng)的牙齿）教师用的？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

世界杯恐龙的（de）牙齿（一）

班[读：bān] 级：小班

活动目mù 标：

1．引导幼儿讨论（繁：論）图画的内容，注意观察图画的细节。

2．帮助幼儿认识书【练：shū】本的基本物理特征，例如书由封面、内（繁：內）页、封底等组成《chéng》。

3．初步了解故事情节，能与同伴和老师分享自已的阅读感gǎn 受。

活动准(繁：準)备：

1．故事【shì】大图书一本

2．每个小朋友一本《恐龙的牙齿》故事书shū

活动（繁：動）过程：

一(拼音：yī)．澳门金沙出示核桃，引出课题。

1.教师{pinyin：shī}：这是什么？小朋友吃过吗？

2.请【pinyin：qǐng】幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不bù 开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开果壳又会怎么办呢？

二．出【练：chū】示大书，引导幼儿观察图书的封面。

1．教师(繁体：師)：今jīn 天老师带来了一本故事书，封面上有谁（繁：誰）呀？他们在干什么呢？你是从什么地方看出来的？

2．教师总结幼(练：yòu)儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本关于恐龙卡（pinyin：kǎ）卡的牙齿的故事，引起幼儿对图画书的兴趣。

三（读：sān）．引导幼澳门新葡京儿观察画面，猜测故事

1．教师逐页展示画面(拼音：miàn)，和幼儿一起观察和讨论。每展开幸运飞艇一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中有谁？这澳门银河是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间《繁：間》会发生什么事呢？你从哪里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情又是怎样？为什么他们会这[繁：這]么高兴？小鸟在哪里？它的表情是怎样的【拼音：de】？

（4）P4：这是什么地方？图上有【练：yǒu】谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴《zuǐ》里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龙又来到dào 了什么地方？图中有谁【练：shuí】？小猫（繁：貓）在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪里？

（6）P6：小猫要请恐龙干什么（繁：麼）？恐龙的表[繁体：錶]情怎样[繁：樣]？小猫表情怎样？小鸟在哪里？

（7）P7：恐（读：kǒng）龙在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？