高中zhōng 选修文言文与应用现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？

现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？个人不赞成大量增加古文内容！首先，在初高中学生时代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储备量不足，不能理解作者的时代背景

现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？

个人不赞成大量增加古文内容！

首先，在初高中学生时代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储（繁：儲）备量不足，不能理(练：lǐ)解作者的时代背景。

其次，古文翻译成现代文，纯粹是为了《繁体：瞭》考试。翻译本身就破坏了古文的原汁原味的的意境美，尤{yóu}其是诗词，作者本（pinyin：běn）来写的挺美的，一旦翻译，无味！

最后，增加古文可能是{shì}为了弘扬传统文化。可现实是《读：shì》，但凡是为了应付考试，最后的结果都和弘扬传统（繁：統）文化背道而驰！

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