六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开【pinyin：kāi】始了。直播吧请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？
学生可能提出以下问题（繁：題）：
（1）1、2、3号海豚谁{pinyin：shuí}跳的最高？给他们排排名次。
（2）兔子[pinyin：zi]和猴子的尾巴谁的短？短了多少？
（3）企鹅和鲸鱼比赛游【pinyin：yóu】泳，谁游得快？
教师有选择的(练：de)把有关问题板书在黑板上。
二、合作交流，梳理知(拼音：zhī)识
1、回忆知识（繁体：識）。
谈话：同学（读：xué）们提出的问题我们都可以【yǐ】用第六单元中学习的小数的知识来解(读：jiě)决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理知【拼音：zhī】识。
小xiǎo 组合作交流，梳理知幸运飞艇识点（给足学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全班交流，构建澳门伦敦人{jiàn}知识网络。
在全班展示交流，教师根据学生的回答灵活【练：huó】板书：小数的意义、比较大《dà》小、小数的加减法。
三、独立探索 巩[繁体：鞏]固知识
1、谈话：同{pinyin：tóng}学们学会了这么多的本领，你能充分利用好你的本领当一名合(繁：閤)格的
小裁判吗？解决黑板上的问题(拼音：tí)。
2、学生在澳门博彩练习(繁体：習)本上独立解答。
3、学生(读：shēng)进行交流，评选合格的小裁判pàn 。（在【zài】学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）
四、拓展延伸 解决问《繁体：問》题
（一） 填【拼音：tián】一填。
1、用小数表示下面各图的涂色部分（读：fēn）。
写作【pinyin：zuò】：（ ） （ ） （ ）
读作zuò ：（ ） （ ） （ ）
2、用小数[繁体：數]表示。
（二） 解决问题。（课件出（繁体：齣）示：）
第一小组同学身高情况统计表
姓名《读：míng》
李明míng
陈【chén】晨
王薇
杨(繁：楊)阳
刘一刚(繁体：剛)
身澳门新葡京高（pinyin：gāo）
1.42米
1.51米
1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看，表中呈现了第一小组同(繁体：衕)学的身高情况。
（1）最高的同学是谁？最矮的同学是谁呢？（学[繁体：學]生口答，要说出比(拼音：bǐ)较的方法）
（2）最高的同学与最矮的同tóng 学差了多少米？
（请学生在练习本上列算式，引导学生说{pinyin：shuō}计算方法）
（3）你还能提出什么问题？在小组里互相交流、解答一yī 下。
（学生提问题、解（练：jiě）答问题）
（三）找【练：zhǎo】一找
谈话：在我们身边还有哪些问题可以利用小数的知识来解决？自己[读：jǐ]先想一想，再在小组【繁体：組】内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）
五、评价总结《繁：結》
谈话：请同学们想一想，你在这节课的学习中表现得怎(拼音：zěn)么样？哪方面（繁体：麪）做得好？用你喜欢的(拼音：de)颜色涂一涂“丰收园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。
谈一谈这节课你的收获，还想说点（繁：點）儿什么？
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