幼儿园区角公开课教案幼儿园小班区【pinyin：qū】角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？

幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？活动设计背景本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦

幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？

活动设计背景

本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但（读：dàn）不知道团(繁体：糰)结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验【yàn】成功带来的喜悦。

活动目{pinyin：mù}标

1、通过自主选择[繁：擇]活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感{拼音：gǎn}。

2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料（练：liào）的玩法。

3、不乱拿乱《繁体：亂》放，有良好的收拾整理的习惯。

澳门新葡京教学重点、难点diǎn

活动重点：通过活动体验和伙伴团结解决(繁：決)困难，带来的快乐。

活动难点：在活动过程中不打闹，活【练：huó】动结束后能收拾好各活动材料。

活动准备（繁：備）

益智区《繁：區》：找瓶盖、迷宫、数圈圈、

建构区：建构示意图、各【澳门威尼斯人pinyin：gè】种积木、小瓶子、牛奶盒

美工区：彩纸、皱（繁：皺）纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔、蜡笔

语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡《读：kǎ》片、故事录音、

数{pinyin：shù}学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称、比一比、数一数

表演区：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏[pinyin：zòu]卡、各种服饰

活动极速赛车/北京赛车《繁体：動》过程

活动流程：激发兴趣——实践操作——分(练：fēn)享快乐

一、激发兴趣【拼音：qù】

故事《读：shì》引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得最好，玩《繁体：翫》得开心（练：xīn）！

二、实践（繁：踐）操作

1、幼儿按意愿自选活(练：huó)动区和玩伴。

2、师观察chá 幼儿与投入材料的互动性，加以引导。

3、重点观察：益智区，鼓励幼儿大(练：dà)胆操作寻找答案。

三、分享《读：xiǎng》快乐

1、幼儿说一说，今天在哪里（繁体：裏）玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困《繁体：睏》难？怎么解（练：jiě）决的？

2、请幼儿当小老师评一评。你觉《繁：覺》得他今天{读：tiān}做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没（繁体：沒）做好？你觉得可以怎么做？）

3澳门威尼斯人、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探(练：tàn)索的兴趣。

4、教师（繁：師）带领幼皇冠体育儿排好队，回到自己的班级

教学反思(练：sī)

活动设计的不足（练：zú）：

1、区角的内容过多，幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下，让幼儿不知道自己该做什么，很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会，少数[繁体：數]幼儿不知道解决困难，遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏，又进入(拼音：rù)下个游戏。

2、活动前的要求没提到位，幼儿在活动的过程中，有打闹的，有抢玩具的，也有坐着不玩的。

3、教师只（繁体：祇）是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩《繁：翫》耍，没有实践的帮助幼儿，和幼儿一起互动，孩子【练：zi】们即使完成了，也没有被老师注意到，导致幼儿兴趣不够浓厚。

今后[繁体：後]应完善的地方：

1，区角应减少，分fēn 次玩每个区角这样就可{pinyin：kě}以避免幼儿不专心，东玩会西玩会

2、活动的要求应在游戏前就应该提出来，并且要抓住重点提，在《拼音：zài》活动过程中遇到的现象{pinyin：xiàng}也可以在次提出，让幼儿有规矩的玩区角。

3、教师应该和孩子互动，和幼儿一起做有戏，帮助个别幼儿引导完成{读：chéng}，幼儿有完成的很好的就可以立即【拼音：jí】表扬，让其他幼儿有(练：yǒu)信息继续完成。

反思：在次，上这堂课时，应该准备充分，根据本【拼音：běn】班的【拼音：de】实际情况制定活动方案，要考虑周全，面面俱到，结合幼儿发展水平进行教学。